Dramatische Werke im Deutschunterricht:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett
1975
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| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort zur zweiten Auflage 7 1
Probleme und Aufgaben der didaktischen Untersuchung 9 j
I Das Puppenspiel 21*i
1. Struktur der Texte und des Spiels 22
2. Didaktische Aspekte 32
3. Methodische Wege 36
II Improvisation und Stegreifspiel 38
1. Die Pantomime 39
1.1 Merkmale 39
1.2 Didaktische Aspekte 43
1.3 Methodische Möglichkeiten 46
2. Das Stegreifspiel 47
2.1 Merkmale 47
2.2 Didaktische Aspekte 50
2.3 Methodische Möglichkeiten 65
3. Das Bauhüttenspiel 66
3.1 Merkmale 66
3.2 Didaktische Aspekte 70
3.3 Methodische Möglichkeiten 71
III Stücke (Kinder , Jugend und Volkstheater) 73
1. Historische und systematische Gliederung 73
1.1 Kindertheater 75
1.2 Posse 83
1.3 Problemstück 87
1.4 Szenen 89
2. Didaktische Aspekte 91
3. Methodische Möglichkeiten 96
IV Das Hörspiel 99
1. Strukturen des Hörspiels 100
2. Didaktische Aspekte 115
3. Methodische Möglichkeiten 120
V Film und Fernsehspiel 124
1. Dramatische Strukturen 124
2. Didaktische Aspekte 134
3. Methodische Möglichkeiten 141
3.1 Von der Lektüre des Drehbuchs zur Erkenntnis dramatischer
Strukturen und filmischer Elemente 140 ,
3.2 Von dem Rohdrehbuch zur damaturgischen Planung
mit Entwurf eines Regiedrehbuchs 142
VI Das Drama 146
A Kurzformen des Dramas 146
1. Strukturen der Kurzformen 147
1.1 Der Einakter 146
1.2 Das Vorspiel 151
1.3 Das Fragment 153 ^
1.4 Der Dramenausschnitt 155 ,
2. Didaktische Aspekte 158
3. Methodische Möglichkeiten 160
B Mehraktige Dramen 161
1. Formtypen des Dramas 163
1.1 Komödie als analytisches Drama 162
1.2 Die groteske Komödie 169
1.3 Tragödie als offenes Drama 174
1.4 Das Absurde Theater 180
1.5 Das Epische Theater 183
1.6 Das Dokumentationstheater 190
2. Didaktische Aspekte 195
3. Methodische Ansätze 199
Zusammenfassende Bemerkung (j^)
Anmerkungen 208
Literaturhinweise 222
Namenregister 224
Werkregister 228
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