Reformbedingungen der Lehrerbildung in der Schweiz: über die Notwendigkeit und die Möglichkeiten einer dauernden Reform
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Basel
Beltz
1975
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| Schriftenreihe: | Studien und Forschungsberichte aus dem Pädagogischen Institut der Universität Freiburg/Schweiz
11 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VORWORT . . . 5 URS ISENEGGER/ANTON STRITTMATTER:
AUFGABEN UND ORGANISATION IN EINER DAUERNDEN LEHRER- BILDUNGSREFORM
..................... 13 1. EINFUEHRUNG ...................... 13 1.1 ZUR
NOTWENDIGKEIT EINES DAUERNDEN REFORMPROZESSES 13 1.2 PROBLEMSTELLUNG , .
. . 14 1*3 GRUNDUEBERLEGUNGEN ZUM REFORMKONZEPT ....... 15 1.4
TAETIGKEITSFELDER, DIE FUER EINEN DAUERNDEN REFORMPROZESS ERFORDERLICH
SIND ......... 17 2 TAETIGKEITEBEREICHE UND INSTITUTIONEN EINER DAUERN-
DEN LEHRERBILDUNGSREFORM ............... 19 2.1 FORSCHUNG, PLANUNG UND
ENTWICKLUNG ........ 19 2.1.1 EBENE DER LEHRERBILDUNGSANSTALTEN UND
REGIONALER (INTERKANTONALER) PAEDAGO- GISCHER ZENTREN 1 * ..............
19 2.1.2 UNIVERSITAERE EBENE ............. 22 2.2 LEHREN UND LERNEN
................ 23 2.2.1 AUSBILDUNG DER VOLKSECHULLEHRER ...... 23
2.2.2 FORTBILDUNG DER VOLKS6CHULLEHRER ...... 21* 2.2.3 WEITERBILDUNG
DER VOLKEECHULLEHRER ..... 25 2.2.4 AUSBILDUNG DER LEHRERBILDNER
........ 25 2.2.5 FORTBILDUNG DER LEHRERBILDNER ....... 26 2.2.6
FORTBILDUNG VON WISSENACHAFTERN, POLI- TIKERN, KADERPERSONEN IM
BILDUNGSWEEEN, ELTERN UND OEFFENTLLCHKEIT 2? 2*3 EVALUATION ..........
29 2.3.1 RUECKMELDUNGEN AUS DER LEHRERBILDUNG .... 29 2.3.2 RUECKMELDUNGEN
AUS DER PRAXIS DER VOLKSSCHULLEHRER .............. 30 2.4 POLITISCHE
ENTSCHEIDUNGEN ............ 31 2.4.1 VORBEREITUNG UND VORBERATUNG
BILDUNGS- POLITISCHER ENTSCHEIDUNGEN IM BEREICH *LEHRERBILDUNGSREFORM
........... 31 2.4.2 POLITISCHE ENTSCHEIDUNG, STAATLICHE FINANZIERUNG
................ 31 2.5 KOORDINATION UND DIENSTLEISTUNG AUF NATIO- NALER
UND REGIONALER EBENE, INTERNATIONALE KONTAKTE ..................... ^2
3. MITTELFRISTIGE REFORMAUFGABEN ............ 53 3.1 FORTFUEHRUNG DER
CURRICULUMENTWICKLUNG ...... 33 32 INTENSIVIERUNG DER FORSCHUNG IM
BEREICH LEHRERBILDUNG/LEHRERROLLE * UND LAU- FENDE INTEGRATION
WISSENSCHAFTLICHER VERFAHREN UND ERGEBNISSE IN DIE LEHRER- BILDUNG
..................... 34 3»3 WEITERENTWICKLUNG DER ORGANISATIONSSTRUKTUR
IN VERBINDUNG MIT DEM HOCHSCHULWESEN ....... 35 3MH SCHAFFUNG EINER
NATIONALEN KOORDINATIONS- UND ARBEITSSTELLE FUER FRAGEN DER LEHRER-
BILDUNG 37 ZF. ZUSAMMENFASSUNG ................... 38
LITERATURVERZEICHNIS .................. 39 IWAN RICKENBACHERS
ERWARTUNGEN AN DEN LEHRER VON MORGEN - FOLGERUNGEN FUER DIE AUSBILDUNG
IFL EINLEITUNG ....................... 41 1. DIE KUENFTIGE SCHULE ALS
BEZUGSRAHMEN FUER DIE LEHRERAUSBILDUNG ................... J+2 1.1
TENDENZEN IN DER ENTWICKLUNG DES SCHULSYSTEMS . . U,Z 1.2 DAS KONZEPT
DER STUFENLEHRERAUSBILDUNG ...... 43 1.3 DIE BESTIMMUNG
STUFENSPEZIFISCHER QUALI- FIKATIONEN: DAS BEISPIEL SEKUNDARSTUFE I .....
L^H, 2. DER PROZESS DER SCHULREFORM ALE BEZUGSRAHMEN FUER DIE
LEHRERAUSBILDUNG ............... 46 2.1 REFORMETRATEGIEN ZUR VERAENDERUNG
DER SCHULE ... 1^7 2.2 PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT LEHRERZENTRIER- TER
REFORM .................... 48 3. LERNZIEL INNOVATIONSFREUDIGKEIT
.......... 50 3.1 DER EINBEZUG DER FORSCHUNG UND SCHUL-
ENTWICKLUNGSPLANUNG IN DER LEHRERBILDUNG ..... 50 3.2 DIE SCHAFFUNG VON
BEZUEGEN ZWISCHEN SCHUL- ENTWICKLUNGSPLANUNG UND LEHRERFORTBILDUNG ....
51 3.3 DER EINBEZUG DER RAHMENBEDINGUNGEN, UNTER DENEN LEHRER ARBEITEN
.,...,..,,. 52 LITERATURVERZEICHNIS .................. 53 ANTON
STRITTMATTER: DER BEITRAG DER HOCHSCHULEN ZUR LEHRERBILDUNG UND DEREN
REFORM .............. . 55 EINLEITUNG ....................... 55 1.
MOEGLICHE FUNKTIONEN DER HOCHSCHULE IN DER AUSBILDUNG VON LEHRERN
..................... 5G 1.1 LEHRER-GRUNDAUSBILDUNG .............. 5G
1.2 LEHRER-FORTBILDUNG ................ GO 10 1.3 LEHRER-WEITERBILDUNG
..... 61 2. DIE HOCHSCHULE ALS AUSBILDUNGSSTAETTE FUER LEHRERBILDNER
.................... 62 2*1 GRUNDAUSBILDUNG DER LEHRERBILDNER ........
62 2.2 FORTBILDUNG DER LEHRERBILDNER .......... 6K 3. FUNKTIONEN DER
HOCHSCHULE IN EINER SCHWEI- ZERISCHEN LEHRERBILDUNGSREFORM ............
65 3.1 FORSCHUNG .................... 65 3.2 BEGLEITUNG VON
SCHULVERSUCHEN IN DER LEHRERBILDUNG -68 3.3 PLANUNG UND BERATUNG
............... 70 3.4 WEITERE DIENSTLEISTUNGEN 71 K» ZUSAMMENFASSUNG
................... 72 LITERATURVERZEICHNIS .................. 7K
KURZBIOGRAPHIE DER AUTOREN ............... 75 11
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