Die auditiven, visuellen und audiovisuellen Unterrichtsmittel: systematische Übersicht - lernpsychologische Wirkungen - didaktische Konsequenzen
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Basel
Beltz
1974
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(Zur Verbesserung der Übersichtlichkeit sind Zwi¬
schentitel mit vierstelliger Numerierung nicht aufge¬
führt. )
Einleitung 9
I. Funktion und Wirkung auditiver, visueller und
audiovisueller Unterrichtsmittel 11
1. Zum Begriff 11
2. Funktion und Aufgaben 14
2.1. Integration im Unterricht 14
2.2. Didaktisch-methodische Veränderung
der Unterrichtsstruktur 16
3. Lernpsychologische Wirkungen und
Semiotik 22
3.1. Zum Prinzip der Anschauung 22
3.2. Forschungsergebnisse zur Lerneffi¬
zienz von audiovisuellen Medien 23
3.3. Zur Semiotik auditiver und
visueller Elemente 28
IX. Systematische Übersicht 33
1. Tabellarische Übersicht 35
2. Die auditiven Unterrichtsmittel 36
2.1. Mechanisch-elektrische und elektro¬
magnetische Medien 36
2.1.1. Schallplatte 36
2.1.2. Tonband und Tonkassette 37
2.1.3. Sprachlabor 40
2.2. Elektronische Medien 47
2.2.1. Radio 47
( 3. Die visuellen Unterrichtsmittel 50
3.1. Nichtprojizierte Medien 50
3.1.1. Wandtafel und Hafttafeln 50
3.1.2. Schautafeln, Bildtafeln,
Bilder und Fotos 51
3.1.3. Gedruckte Lehrprogramme (Pro¬
grammierter Unterricht) 52
3.2. Projizierte Medien 56
3.2.1. Arbeitsprojektor 56
3.2.2. Episkop und Epidiaskop 60
3.2.3. Diaprojektor 60
3.2.4. Stummfilm und Filmkassette ... 63
4. Die audiovisuellen Unterrichtsmittel 67
4.1. Projiziert-elektromagnetische
Medien 67
4.1.1. Tonbild 67
4.1.2. Tonfilm und Tonfilmkassette .. 69
4.2. Elektronische Medien 74
4.2.1. Fernsehen 74
4.2.2. Videogramme 82
4.2.3. Lehr- und Lernmaschinen 90
5. Medienverbund und Medienverbundsysteme ... 94
5.1. Die Komponenten eines Medienver¬
bunds 95
5.1.1. Beispiele von Medienverbund
und Medienverbundsystemen .... 96
5.2. Vom technischen Hilfsgerät zum
Lehrsystem 98
5.2.1. Medien als technische
Geräte 99
5.2.2. Einzelmedien mit didaktischer
Funktion 100
5.2.3. Medienkombination 101
5.2.4. Kontextmodell 102
III. Zur Didaktik 3ßv auditiven, visuellen und audio¬
visuellen Unterrichtsmittel 103
1. Zum Begriff 103
2. Lehr-Lern-Mittel im System Unterricht .. 105
3. Medieneinsatz und erzieherische Grund¬
vorstellungen 106
4. Fragestellungen zur validierenden Explo-
ration von auditiven, visuellen und audio¬
visuellen Unterrichtsmitteln 109
5. Ökonomische Aspekte technischer Medien ... 112
6. Konsequenzen für die Lehrerbildung und
-fortbildung 116
Bibliographie 129
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