Verfügbarkeit: Die Entwicklung des Kindes

Die Entwicklung des Kindes:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hurlock, Elizabeth Bergner (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German English
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz 1972
Ausgabe:	3. Aufl.
Schlagworte:	Kind Psychologie Entwicklung Entwicklungspsychologie Kinderpsychologie Einführung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	XIX, 651 S. Ill., graph. Dast.
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adam_text	Titel: Die Entwicklung des Kindes Autor: Hurlock, Elizabeth Bergner Jahr: 1972 Anmerkungen der Übersetzer . . VIII Einleitung.......IX Literatur........XLX Kapitel 1 Grundzüge der Entwicklung . . 1 Der Begriff ?Entwicklung ... 1 Untersuchungen zur Kindespsy- chologie........5 Schwierigkeiten bei der Untersu- chung der Entwicklung ... 7 Allgemeine Kennzeichen des Ent- wicklungsgeschehens . . . . 15 Bibliographie......34 Kapitel 2 Die Grundlagen des Entwicklungs- verlaufes .......39 Methoden zur Untersuchung der vorgeburtlichen Entwicklung . 39 Befruchtung....... 41 Zeitplan der vorgeburtlichen Ent- wicklung ....... 42 Die Bewegung des Fötusses . . 45 Unregelmäßigkeiten der Entwick- lung ......... 46 Bibliographie...... 54 Kapitel 3 Die Anpassung an den Geburtsvor- gang ......... 59 Das Geburtstrauma..... 64 Frühgeburt...... . 75 Bibliographie...... 80 Kapitel 4 Die körperliche Entwicklung . . 84 Normale und abweichende körper- liche Entwicklung..... 85 Wachstumsphasen..... 87 Die Ausmaße des Körpers ... 92 Körperproportionen .... 98 Knochen........ 102 Die Zähne ....... 103 Die Entwicklung des Nervensy- stems ........ 106 Veränderungen in der Pubertät . 107 Bibliographie ...... 113 /Kapitel 5 Die Entwicklung der Motorik . . 120 Die Bedeutung der Entwicklung der Motorik......121 Kennzeichen der motorischen Ent- wicklung .......124 Der Ablauf der motorischen Ent- wicklung .......128 Fertigkeiten.......135 Rechts- und Linkshändigkeit . . 140 Fertigkeiten, die allen Kindern gemeinsam sind.....144 Ungeschicktes und linkisches Ver- halten ........148 Bibliographie......152 Kapitel 6 Die Entwicklung der Sprache und des Sprechens......157 Die Bedeutung des Sprechens . . 158 Vorsprachliche Äußerungen . . 158 Wie Kinder sprechen lernen . .165 Wichtige Ziele bei der Entwick- lung des Sprechens . . . .170 Abweichungen bei der Sprachent- wicklung .........177 Sprachstörungen......181 Zweisprachigkeit (Bilingualismus) 188 Wirkung des Bilingualismus . .189 Wieviel ein Kind spricht . . . 191 Inhalt des Sprechens .... 191 Bibliographie......196 Kapitel 7 Die emotionale Entwicklung . . 201 Mangel an emotionaler Zuwendung 202 Entwicklung der Emotionen . . 207 Ursachen für die Entwicklung . . 208 Charakteristische Züge der Emo- tionen in der Kindheit.... 214 Allgemeine emotionale Verhal- tensweisen in der Kindheit . .216 Bedeutung der Emotionen der Kinder........ 236 Erhöhte Emotionalität .... 238 Emotionale Kontrolle .... 245 Emotionales Abreagieren . . .251 Bibliographie ...... 252 Kapitel 8 Soziale Entwicklung.....259 Wie man lernt, ein sozialer Mensch zu werden.....261 Die Bedeutung der frühen sozialen Erfahrungen......264 Der Einfluß der sozialen Gruppe . 266 Der Verlauf der sozialen Entwick- lung .........270 Soziales Verhalten in der frühen Kindheit........274 Das soziale Verhalten in der spä- ten Kindheit ......290 Soziales Verhalten in der Puber- tät .........303 Bibliographie......311 Kapitel 9 Soziale Anpassung.....318 Kriterien der sozialen Anpassung 319 Soziale Erwartungen .... 320 Konformität mit sozialen Erwar- tungen ........ 325 Spielkameraden und Freunde . . 328 Das Akzeptiertwerden durch die Gruppe........ 335 Soziale Mobilität (Veränderung so- zialer Positionen)..... 353 Anführer und Anhänger. . . .358 Bibliographie. . ... . . . 366 Kapitel 10 Das Verhalten beim Spiel . . .374 Der Wert des Spielens .... 375 Charakteristische Züge des kind- lichen Spieles...... 378 Arten des Spieles..... 383 Unterschiede im Spielverhalten . 407 Zufriedenheit und Unzufriedenheit durch Spiel....... 410 Bibliographie 411 Kapitel 11 Entwicklung des Verstehens . . 416 Die Vorstellungen der kleinen Kinder........417 Wie sich Vorstellungen entwickeln 419 Faktoren, die die Entwicklung von Vorstellungen beeinflussen . . 422 Charakteristische Züge der kind- lichen Vorstellungen .... 425 Falsche Vorstellungen . . . .429 Einige Vorstellungen, die Kindern gemeinsam sind..... 434 Bibliographie...... 462 Kapitel 12 Moralische Entwicklung und Er- ziehung ........ 469 Echte Moralität...... 470 Moralität wird gelernt .... 472 Faktoren, die die moralische Ent- wicklung beeinflussen . . . 478 (Moralische) Erziehung . . . 483 Diskrepanz zwischen moralischen Vorstellungen und Verhalten. . 500 Kleine Vergehen...... 501 Bibliographie...... 506 Kapitel 13 Interessen in der Kindheit . . . 513 Die Entwicklung der Interessen . 514 Methoden zur Feststellung der In- teressen bei Kindern . . . .517 Einige charakteristische toteres - sen......... 518 Bibliographie...... 550 Kapitel 14 Die Beziehung innerhalb der Fa- milie ........560 Einfluß der Familienbeziehungen auf das Kind......561 Veränderungen der Beziehungen innerhalb der Familie . . .565 Faktoren, die die Beziehungen in- nerhalb der Familie beeinflussen 568 Bibliographie......598 Kapitel 15 Persönlichkeit...... 607 Der Begriff ?Persönlichkeit . . 607 Das Muster der Persönlichkeit . 609 Persistenz und Variabilität der Persönlichkeit...... 613 Individualität...... 624 Determinanten der Persönlichkeit 625 Grad der Anpassung . . . .635 Gut angepaßte Persönlichkeiten . 637 Fehlanpassungen..... 638 Glück in der Kindheit .... 640 Bibliographie...... 642
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