Das Zielproblem: Möglichkeiten und Grenzen der Curriculumforschung als Wissenschaft ; mit einer Bibliographie zur deutschen Curriculumforschung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neuburgweier (Karlsruhe)
Schindele
1972
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Vorwort 7
Einleitung Das Zielproblem im Rahmen der Curriculumforschung 9
Exkurs: Versuch einer Begriffsbestimmung: Das Leinziel 10
1 Das Formulierungsproblem 12
2 Das Instanzenproblem 15
3 Das Adressatenproblem 16
4 Das Entdeckungsproblem 17
5. Das Klassifikationsproblem 18
6 Das Realisierungsproblem 21
7. Das Evaluationsproblem 26
8 Das Begründungs- oder Rechtfertigungsproblem 29
A Wissenschaftstheoretischer Hintergrund 30
a) Hermeneutik 30
b) Analytik („Kritischer Rationalismus ) 34
c) Dialektik 37
B Begründung als Aporie 43
a) Was heißt „begründen ? 43
b) Das „Münchhausen-Trilemma 44
C Das Zielgefüge 45
D. Die Funktion von Leerformeln 48
E Die „letzten Ziele 49
F Logik und Empirie 52
a) Logik 52
b) Empirie 55
G Ausblick: Operative Rechtfertigung? 58
Anmerkungen 64
Bibliographie zur deutschen Curriculumforschung 78
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