Zur Schülerpresse in der Bundesrepublik: eine erziehungswissenschaftlich-empirische Untersuchung
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| Veröffentlicht: |
Hannover [u.a.]
Schroedel
1971
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41 |
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EINLEITUNG: Peter M. Roeder 7
1. VORBEMERKUNG 11
2. DIE THEORIE
2.1. Definitionen 11
2.2. Die Grundrechtsnorm der Meinungsäußerungsfreiheit und
das besondere Gewaltverhältnis durch die Schule 12
2.2.1. Die Grundrechtsnorm der Meinungsäußerungsfreiheit 12
2.2.2. Die Einschränkung der Grundrechtsrform der Meinungs¬
äußerungsfreiheit durch bestehende Gesetze 14
2.2.3. Die Einschränkung der Grundrechtsnormen durch das be¬
sondere Gewaltverhältnis (bGV) 18
2.2.3.1. Das besondere Gewaltverhältnis 18
2.2.3.2. Die besondere pädagogische Argumentation 21
2.2.3.3. Die Aufhebung des besonderen Gewaltverhältnisses 26
2.3. Eine pädagogische Theorie der Schülerpresse 28
2.3.1. Die Schule in der Gesellschaft 28
2.3.2. Die Funktion der Schülerzeitschrift 32
2.3.3. Schule — Schülerzeitschrift 35
2.3.4. Eine Gewaltentrennung 37
2.3.5. Zur Organisation der Schülerpresse 39
2.4. Schlußbemerkung 40
3. DIE UNTERSUCHUNGSMETHODE
3.1. Das Problem der schriftlichen Befragung und der Frage¬
bogen 41
3.1.1. Die Grundvoraussetzungen 41
3.1.2. Der Fragebogen 43
3.2. Die Auswahl, Gültigkeit und Fehlerquellen 55
5
3.2.1. Zur Auswahlmethode 55
3.2.2. Zur Repräsentativst 56
3.2.3. Zu möglfchen Fehlerquellen 58
4. DIE EMPIRISCHEN DATEN
4.1. Die ökonomisch-technischen Existenzbedingungen 62
4.1.1. Eine Vorbemerkung 62
4.1.2. Die Auflagen 62
4.1.3. Die Finanzsituation in der Übersicht 65
4.1.4. Die Erscheinungsweisen 67
4.1.5. Druck und Formate 72
4.1.6. Das Anzeigengeschäft 74
4.1.7. Fazit und Zahlenübersicht 80
4.2. Die Informationsquellen und der Inhalt 81
4.2.1. Die Informationsquellen und die Autoren 81
4.2.2. Der Inhalt 86
4.2.2.1. Generelle Übersicht 86
4.2.2.2. Schulthemen 87
4.2.2.3. Politik 92
4.2.3. Die Vorstellung von einer .Guten Zeitschrift 95
4.3. Umweltkontakte und Abhängigkeiten 97
4.3.1. Verhältnisse, Förderer und Hinderer 97
4.3.2. Vertrauenslehrer und Schulleitung wie Zensur 101
4.4. Meinungen über die Schülerzeitschriften-Arbeit 108
5. OFFENE PROBLEME UND SCHLUSSBEMERKUNG 112
6. ANMERKUNGEN 114
7. QUELLENNACHWEIS 128
6
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