Lehrerbildung und Berufspraxis: Formen und Probleme des Berufspraxisbezugs in einem projektorientierten Lehrerstudium ; Gutachten zur Organisation des Berufspraxisbezugs in der integrierten Lehrerbildung in Bremen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz
1972
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| adam_text | NHALTSVERZEICHNIS SEITE EINLEITUNG: ZUR REFORM DER LEHRERBILDUNG 1 I.
ENTWICKLUNGSTENDENZEN DER INTEGRATION VON THEORIE UND PRAXIS IN DER
LEHRERBILDUNG 4 . DIE TRADITIONELLE THEORETISCHE ODER HANDWERK-
LICH-PRAKTISCHE AUSBILDUNG UNTERSCHIEDLICHER LEHRERGRUPPEN 4 DIE ERSTE
AKADEMISCHE UND ZWEITE PRAKTISCHE AUSBILDUNGSPHASE 8 BERUFSBEZOGENE
AUSBILDUNG UND INNOVATORISCHE FORSCHUNG 13 AUSBILDUNG UND BERUFSBEZOGENE
WEITERBILDUNG 16 ZUSANMENFASSUNG: DIMENSIONEN DES PRAXISBEZUGS IN DER
LEHRERBILDUNG 19 AUSBILDUNG UND BERUFSPRAXIS IN DEN USA 23 ALLGEMEINE
TRADITIONEN UND TRENDS 23 LIBERAL UND PROFESSIONAL EDUCATION 23
AKADEMISCHE UND BERUFSPRAKTISCHE AUSBILDUNG (PROFESSIONAL LABORATORY
EXPERIENCES) 26 AUSBILDUNG UND FORSCHUNG 29 DIE AUSBILDUNG UND
WEITERBILDUNG 33 VERSUCHE 35 PRAXISBEZUG DURCH MEDIEN 35 DIE ISOLIERUNG
PRAKTISCHER AUFGABEN 37 VERHALTENSTRAINING 41 ORGANISATIONSFORMEN
KOOPERATION IM TEAM 45 AUSBILDUNGSINSTITUTIONEN UND SCHULSYSTEM 5O
FORSCHUNGSINSTITUTIONEN UND SCHULSYSTEM 6O 4. GESAMTKONZEPTE UND PLAENE
62 A) PERTIGKEITS- UND PERSOENLICHKEITSORLENTIERTE FORSCHUNG UND
ENTWICKLUNG IN DER LEHRERBIL- DUNG (F&E-ZENTREN IN TEXAS UND STANFORD)
62 B) SYSTEM- UND AUFGABENORIENTIERTE LEHRERBIL- DUNGSPLAENE (COLUMBIA
UND PITTSBURGH) 66 5. ZUSAMMENFASSUNG: LOESUNGEN IN DEN USA 70 IV. DIE
STRUKTUR DES PRAXISBEZUGS IN EINER INTE- GRIERTEN LEHRERBILDUNG 75 1.
QUALIFIKATIONSDIMENSIONEN 75 2. DIE QUALITAET PRAKTISCHER ERFAHRUNGEN IM
STU- DIENGANG 81 3. ARBEITSTEILUNG UND KOOPERATION 86 4.
ZUSAMMENFASSUNG: PRAXISBEZUG IN DER REFORM DER LEHRERBILDUNG 90 V. DIE
INSTITUTIONALISIERUNG DES BERUFSPRAXISBEZUGS IM PROJEKTSTUDIUM IN BREMEN
92 1. ORGANISATIONSFORM: KLINISCHES ZENTRUM FUER BE- RUFSPRAXIS (ZB) 92
2. DIE ZUORDNUNG DES KLINISCHEN ZENTRUMS FUER BE- RUFSPRAXIS ZU DEN
UEBRIGEN INSTITUTIONEN DER UNIVERSITAET 99 3. DIE ORGANISATION DES
BERUFSPRAXISBEZUGS AM BEISPIEL VORSCHULERZIEHUNG 104 4. ZUSAMMENFASSUNG:
INSTITUTIONALSIERUNGSVOR- SCHLAG 106 VI. ANHANG 108 1. ANMERKUNGEN 109
2. GEGLIEDERTES LITERATURVERZEICHNIS
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