Introduction pratique aux dictionnaires:
Ce guide méthodologique est destiné aux enseignants du niveau primaire, mais il contient des informations intéressantes pour d'autres lecteurs. Trois parties: 1. Données fondamentales sur la structure d'un dictionnaire de langue, caractéristiques des dictionnaires pour enfants par rapport...
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Montréal
Ed. Ville-Marie
1981
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| Schriftenreihe: | L' enseignement du français au primaire
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Ce guide méthodologique est destiné aux enseignants du niveau primaire, mais il contient des informations intéressantes pour d'autres lecteurs. Trois parties: 1. Données fondamentales sur la structure d'un dictionnaire de langue, caractéristiques des dictionnaires pour enfants par rapport à ceux pour adultes - 2. Bibliographie commentée des principaux dictionnaires de langue pour enfants - 3. Analyse des habiletés à posséder pour devenir bon consultant d'un dictionnaire. Cette partie réfère aux cahiers d'activités de: "A la découverte des dictionnaires".. - SDM. |
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| adam_text | Titel: Introduction pratique aux dictionnaires
Autor: Gosselin, Michèle
Jahr: 1981
TABLE DES MATIÈRES
LEXIQUE DE QUELQUES TERMES RELATIFS AUX DICTIONNAIRES........ 1
PREMIÈRE PARTIE :
QUELQUES DONNÉES FONDAMENTALES.............................. 5
INTRODUCTION.................................................... 7
1. DICTIONNAIRES POUR ENFANTS ET DICTIONNAIRES POUR ADULTES. . . 9
1.1 Présentation matérielle..................................... 9
1.2 Nomenclature............................................ 11
1.2.1 Le nombre d entrées.................................. 11
1.2.2 Le nombre de sens.................................... 13
1.2.3 Raisons et critères de sélection.......................... 14
1.3 Langage................................................. 15
1.3.1 Définition et exemple à valeur définitoire.................. 15
1.3.2 L exemple dans les dictionnaires généraux................. 18
1.3.3 La syntaxe.......................................... 20
2. LES DIFFÉRENTES QUESTIONS QUE L ON PEUT POSER AUX DICTION-
NAIRES ......................................................... 23
3. DICTIONNAIRES ENCYCLOPÉDIQUES ET DICTIONNAIRES DE LANGUE . . 29
3.1 Caractéristiques linguistiques................................. 31
3.2 Caractéristiques encyclopédiques............................. 35
3.3 Les dictionnaires de langue spécialisés.......................... 38
3.3.1 Dictionnaires de synonymes............................ 38
3.3.2 Dictionnaires analogiques.............................. 40
3.3.3 Dictionnaires de difficultés............................. 41
4. À QUELS DICTIONNAIRES S ADRESSER POUR AVOIR LE RENSEIGNE-
MENT VOULU?................................................... 43
5. QUELQUES ASPECTS COMPLÉMENTAIRES........................... 57
5.1 La confection des dictionnaires............................... 57
5.2 L idéologie dans les dictionnaires............................. 58
5.3 Le vocabulaire franco-québécois dans les dictionnaires............. 59
DEUXIÈME PARTIE :
BIBLIOGRAPHIE COMMENTÉE DES PRINCIPAUX DICTIONNAIRES USUELS . 63
1. DICTIONNAIRES POUR ENFANTS................................... 69
1.1 1er cycle du primaire....................................... 69
Dictionnaire actif Nathan................................... 69
Le Larousse des enfants..................................... 74
Je doute, je cherche, je trouve................................ 78
1.2 2e cycle du primaire....................................... 82
Mes 10000 mots.......................................... 82
Nouveau Larousse des débutants.............................. 87
Demande à Isabelle........................................ 92
Nouveau Larousse élémentaire............................... 97
2. DICTIONNAIRES GÉNÉRAUX....................................... 99
2.1 Dictionnaires de langue.....................................100
2.1.1 Dictionnaires à nomenclature réduite..................... 100
Micro-Robert........................................ 100
Dictionnaire du français contemporain.................... 104
Dictionnaire Bordas................................... 109
2.1.2 Dictionnaires à large nomenclature....................... 113
Petit Robert 1....................................... 113
Lexis.............................................. 120
2.2 Dictionnaires à caractère encyclopédique.......................127
2.2.1 Dictionnaires de langue en même temps que dictionnaires ency-
clopédiques .........................................127
Petit Larousse illustré................................. 127
Dictionnaire usuel illustré Quillet-Flammarion.............. 131
Pluridictionnaire Larousse.............................. 135
2.2.2 Dictionnaires essentiellement encyclopédiques.............. 139
Petit Robert 2....................................... 139
Omnis............................................ 141
3. DICTIONNAIRES SPÉCIALISÉS...................................... 143
3.1 Dictionnaires de synonymes................................. 143
Nouveau dictionnaire des synonymes, Larousse.................. 143
Dictionnaire des synonymes de la langue française, Larousse........ 144
Dictionnaire des synonymes, Hachette......................... 144
3.2 Dictionnaires analogiques................................... 145
Dictionnaire des idées suggérées par les mots..................... 145
Dictionnaire analogique, Larousse............................. 146
Nouveau dictionnaire analogique, Larousse...................... 147
3.3 Dictionnaires de difficultés.................................. 149
Dictionnaire des difficultés de la langue française, Larousse......... 149
Dictionnaire des difficultés du français. Le Robert................ 150
Dictionnaire d orthographe et de grammaire, Nathan.............. 151
3.4 Dictionnaire en images..................................... 152
Duden.................................................. 152
4. DICTIONNAIRES SUR LE FRANCO-QUÉBÉCOIS........................ 155
Dictionnaire nord-américain de la langue française, Bélisle.......... 155
Glossaire du parler français au Canada.......................... 157
TROISIÈME PARTIE :
LA CONSULTATION DES DICTIONNAIRES.............................. 163
1. DESCRIPTION DES HABILETÉS ET PROPOSITIONS DIDACTIQUES........ 165
1.1 Le classement alphabétique.................................. 166
1.2 Le repérage.............................................. 170
1.3 Les hypothèses orthographiques.............................. 175
1.4 Le texte lexicographique.................................... 177
1.5 Les illustrations........................................... 181
2. LES DICTIONNAIRES DANS LA CLASSE.............................. 185
2.1 Nombre et variété......................................... 185
2.2 Le dictionnaire et l autorité du savoir.......................... 186
2.3 Lecture libre et dictionnaire................................. 187
2.4 Le dictionnaire, source d autonomie...........................188
2.5 Des occasions d utiliser le dictionnaire.........................188
BIBLIOGRAPHIE.................................................... 193
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