Literatur im Unterricht: Modelle zu erzählerischen und dramatischen Texten in den Sekundarstufen I und II
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Veröffentlicht: |
Stuttgart
Philipp Reclam jun.
1982
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Inhalt
Vorwort.
ι
. 7
Gerhard Haas
Einleitung: Lesen als mehrperspektivisch-situationsbezogener Prozeß. 9
Hans E. Giehrl
Scott O'Dell: »Das dunkle Kanu«. 18
Hans E. Giehrl
An Rutgers: »Die Kinderkarawane« . . ,. 24
Theodor Karst
Kindheit, Jugend, Schule -zum Beispiel Hennann Hesses »Unterm Rad« . . , . 30
Hermann Fischer
Kalendergeschichten.,. 46
Bernhard Rank
Novellen des 19. Jahrhunderts. 57
Walter Lauterwasser
Siegfried Lenz: »Es waren Habichte in der Luft«.
Versuch einer leserorientierten Romanlektüre. 81
Gerhard Haas
Anna Seghers: Fünf Erzählungen. 102
Karl Hotz
Wilhelm Raabe: »Die Akten des Vogelsangs«.
Romanlektüre zwischen Reflexion und freiem Spiel. 109
Theodor Karst
Reportagen. 141
Norbert Feinäugle
Heinrich BÖll: »Nicht nur zur Weihnachtszeit«. Satiren .
\'Љ
Peter Jentzsch
Einführung in dramatische Gestaltnngsclemeuie
am Beispiel eines Puppentrickfilms. i/o
Jörg Bohse
Inszenierte Dramenlektüre: Der Prozeß gegen Karl von Moor
und Moritz Spiegelberg.
V" Modell für einen
»produktions-«
und »handlungsorientierten«
Literaturunterricht am Beispiel von Schillers »Räubern«. 205
Günter Waldmann
Produktionsorten
tierte Textarbeit mit Trivialliteratur.
Modell einer Unterrichtseinheit über den Detektivroman. 268 |
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