Phonétique et phonologie dans l'enseignement du français:
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Paris
Nathan
1980
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| adam_text | Titel: Phonétique et phonologie dans l enseignement du français
Autor: Mazel, Jean
Jahr: 1980
TABLE DES MATIERES
Introduction .....................................................................................................................3
Suggestions pour l utilisation du dossier .............................................................................4
Bibliographie ....................................................................................................................5
1 • L ECRITURE PHONOLOGIQUE ................................................................................7
1.1 • Les sons et les lettres ....................................................................................................7
1.1 • Les phonèmes du français ..............................................................................................9
1.3 • Le compte des syllabes : voyelles et semi-voyelles ..................................................10
1.4 • Exercices ..................................................................................................................11
2 • PHONETIQUE ARTICULATOIRE ........................................................................20
2.1 • Les organes articulateurs.........................................................................................20
2.2 • Les cavités résonnantes ...........................................................................................21
2.3 • Les critères de classement des sons ..............................................................................22
2.3.1 • L aperture.................................................................................................................22
2.3.2 • Le point d articulation................................................................................................23
2.3.3 • L arrondissement .......................................................................................................24
2.3.4 • Lanasalité ..............................................................................................,..................24
2.3.5 • La sonorité.................................................................................................................25
2.3.6 • Deux phonèmes particuliers : / r/ et /1 /.....................................................................25
2.4 • Classement des phonèmes français ....................................................................26
2.4.1 • Le système vocalique ................................................................................................26
2.4.2 • Le système consonantique ..........................................................................................27
2.5 • Annexe ....................................................................................................................28
2.6 • Exercices ..................................................................................................................29
3 • PHONETIQUE ACOUSTIQUE ...............................................................................33
3.1 • L oreille et le langage ...............................................................................................33
3.2 • La phonétique acoustique ...........................................................................................35
3.2.1 • L analyse acoustique des voyelles ...............................................................................35
3.2.2 • Consonnes et syllabes ...............................................................................................36
3.3 • L audiologie, ou phonétique auditive ..............................................................;..........37
3.3.1 • L appareil auditif ......................................................................................................37
3.3.2 • Les limites de la perception auditive ...........................................................................38
3.3.3 • Perception et filtrage électif .......................................................................................38
3.3.4 • Perception et référence à des modèles perceptifs ..........................................................38
94
3.3.5 • Conclusion : l apprentissage phonologique ...............................................................40
3.4 • Annexes ...............................................................................................................40
3.4.1 • Tracés oscillographiques................................................................................. 40
3.4.2 • Tracés spectrographiques .........................................................................................42
4 • PHONETIQUE ET PHONOLOGIE ......................................................................43
4.1 • 1er exemple : l articulation de la consonne /kl ..........................................................44
4.2» 2eme exemple : les trois R du français ...............................................................45
4.3 • 3ème exemple : l allongement des voyelles .................................................................46
4.4 • 4ème exemple : l intonation ......................................................................................48
4.5 • Conclusion : phonologie et pédagogie ........................................................................49
5 • PHONEMES, SYLLABES, GROUPES PROSODIQUES ............................................51
5.1 • Les syllabes ..............................................................................................................51
5.1.1 • Une unité très discutée ...........................................................................................51
5.1.2 • Une unité pourtant indiscutable ................................................................................52
5.1.3 • Syllabe ouverte et syllabe fermée ............................................................................53
5.2 • Les groupes prosodiques ..........................................................................................53
5.2.1 • Groupes prosodiques et accent ................................................................................53
5.2.2 • Accent fixe et accent mobile .......................................................................................54
5.2.3 • Nature de l accent en français ...................................................................................55
5.2.4 • Pauses et groupes de souffle .......................................................................................56
5.2.5 • Prosodie neutre et prosodie expressive ......................................................................57
5.2.6 • Groupes prosodiques et groupes syntaxiques ...............................................................59
5.3 • Annexe : Représentation schématique de la syllabe ......................................................63
5.4 • Exercices ................................................................................................................63
6 • FRANÇAIS STANDARD ET FRANÇAIS D OC ..................................................70
6.1 • L opposition / a / - M .............................................................................................72
6.2 • L opposition /11 -1 I .............................................................................................74
6.3 • La chute des /s I.....................................................................................................75
6.3.1 • La difficulté d articulation .........................................................................................76
6.3.2 • La perte d oppositions pertinentes ............................................................................76
6.3.3 • Les réactions sur le système consonantique ..............................................................77
6.3.4 • Conséquences pédagogiques .......................................................................................78
6.4 • Les voyelles à double timbre .......................................................................................79
6.4.1 • En français d Oc....................................................................................................80
6.4.2 • En français standard ..............................................................................................81
6.5 • Le découpage prosodique .........................................................................................84
6.6 • Conclusions............................................................................................................85
6.6.1 • Le système vocalique français ...................................................................................85
6.6.2 • Divergences réelles entre les deux systèmes ................................................................86
6.6.3 • L évolution du modèle bourgeois parisien cultivé ................................................87
6.6.4 • Conséquences pédagogiques ......................................................................................89
6.7 • Exemples de transcriptions phonologiques ................................................................90
95
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