Lernzielkontrolle im Englischunterricht: Konrad Macht
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
1979
|
| Ausgabe: | 2. Aufl. |
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| Beschreibung: | 109 S. |
| ISBN: | 3403005747 |
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1.
LERNZIELKONTROLLE
IM
FACH
ENGLISCH..........
11
1.1
DER
SPRACHLERNVORGANG..............
11
1.2
DAS
RICHTZIEL:
KOMMUNIKATIONSFAEHIGKEIT........
14
1.3
ZWECK
DER
LERNZIELKONTROLLE.....
16
1.3.1
LEISTUNGSKONTROLLE
ALS
MITTEL
ZUR
DIAGNOSE........
16
1.3.1.1
RUECKKOPPELUNG.................
16
1.3.1.2
DIFFERENZIERUNG.................
17
1.3.2
LERNZIELKONTROLLE
ALS
MITTEL
ZUR
MOTIVIERUNG.......
17
1.3.3
LEISTUNGSKONTROLLE
ALS
MITTEL
ZUR
OBJEKTIVIERUNG
DER
BEURTEILUNG
18
2.
FORMEN
DER
LERNZIEL-
UND
LEISTUNGSKONTROLLE.......
20
2.1
UEBERPRUEFUNG
VON
TEILKOMPETENZEN..........
20
2.1.1
ZUM
BEGRIFF
*TEST*...............
21
2.1.2
DIE
GUETEKRITERIEN................
21
2.1.2.1
VALIDITAET.................
*
22
2.1.2.2
RELIABILITAET..................
22
2.1.2.3
AUFGABENANALYSE................
23
2.1.2.4
NORMIERUNG..................
24
2.1.2.5
OBJEKTIVITAET..................
24
2.1.3
STANDARDISIERTE
UND
INFORMELLE
TESTS..........
25
2T.4
TYPEN
VON
TESTAUFGABEN
IM
FACH
ENGLISCH.......
.
25
2.1.4.1
ANTWORT-AUSWAHL-AUFGABEN...........
25
2.1.4.2
ALTERNATIV-AUFGABEN...............
27
2.1.4.3
EINSETZ-AUFGABEN................
28
2.1.4.4
ZUORDNUNGS-AUFGABEN..............
28
2.1.4.5
KONSTRUKTIONS-AUFGABEN..............
29^
2.2
UEBERPRUEFUNG
DER
KOMMUNIKATIVEN
FAEHIGKEITEN......
29
2.2.1
ILLOKUTIVE
ABSICHT
UND
SEMANTISCHES
KONZEPT.......
31
2.2.2
BEWERTUNG
VON
KURZAUFSATZ-AUFGABEN.........
34
-
Z3
ALTHERGEBRACHTE
PRUEFURIGSFORMEN...........
35
2.3.1
DAS
DIKTAT..................
35
2.3.2
UEBERSETZUNG
ENGLISCH
*
DEUTSCH...........
36
2.3.3
UEBERSETZUNG
DEUTSCH
*
ENGLISCH...........
37
2.3.4
NACHERZAEHLUNG.................
39
5
3.
SCHRIFTLICHE
VERFAHREN
ZUR
PRUEFUNG
VON
TEILKOMPETENZEN
...
41
3.1
VERFAHREN
ZUR
KONTROLLE
DES
HOERVERSTAENDNISSES......
41
3.1.1
UNTERSCHEIDEN
VON
LAUTEN
UND
INTONATIONEN.......
41
3.1.2
VERSTEHEN
VON
EINZELNEN
WOERTERN...........
42
3.1.3
VERSTEHEN
EINZELNER
GRAMMATISCHER
STRUKTUREN.......
44
3.2
VERFAHREN
ZUR
KONTROLLE
DES
LESEVERSTAENDNISSES......
45
3.2.1
WISSEN
UM
DIE
AUSSPRACHE
GESCHRIEBENER
WOERTER......
45
3.2.2
VERSTEHEN
DER
BEDEUTUNG
VON
GESCHRIEBENEN
WOERTERN
....
47
3.2.3
WISSEN
UM
DEN
GEBRAUCH
GRAMMATISCHER
STRUKTUREN.....
48
3.3
VERFAHREN
ZUR
KONTROLLE
DES
SCHREIBENS.........
49
3.3.1
BEHERRSCHUNG
DER
HISTORISCHEN
SCHREIBWEISE........
50
3.3.2
SCHRIFTLICHES
PRODUZIEREN
VON
WOERTERN
NACH
VORGEGEBENER
BE
DEUTUNG
...................
51
3.3.3
SCHRIFTLICHES
PRODUZIEREN
VON
PASSENDEN
GRAMMATISCHEN
STRUK
TUREN
....................
54
3.3.4
SCHRIFTLICHES
PRODUZIEREN
VON
RICHTIGEN
SATZFORRNEN.....
56
4.
SCHRIFTLICHE
VERFAHREN
ZUR
PRUEFUNG
DER
KOMMUNIKATIVEN
FAEHIG
KEITEN
....................
57
4.1
SCHRIFTLICHE
VERFAHREN
ZUR
KONTROLLE
DER
REZEPTIVEN
KOMMUNI
KATION
....................
57
4.1.1
UEBERPRUEFUNG
DES
HOERVERSTAENDNISSES..........
57
4.1.2
UEBERPRUEFUNG
DES
LESEVERSTAENDNISSES
.
.
.
. ......
60
4.2
SCHRIFTLICHE
VERFAHREN
ZUR
KONTROLLE
DER
AKTIVEN
KOMMUNIKATION
61
4.2.1
KOMMUNIKATIVE
AEUSSERUNGEN
DURCH
VISUELLE
STIMULI.....
62
4.2.2
KOMMUNIKATIVE
AEUSSERUNGEN
DURCH
VERBALE
STIMULI.....
66
5.
PROBE-
UND
KLASSENARBEITEN
.............
70
*
5.1
PROBE-
UND
KLASSENARBEITEN
IM
ANFANGSUNTERRICHT.....
71
*
5.2
PROBE-
UND
KLASSENARBEITEN
IM
WEITERFUEHRENDEN
FREMDSPRACHEN
UNTERRICHT
...................
75
5.2.1
COMPREHENSION
AM
GYMNASIUM...........
75
5.2.2
COMPREHENSION
AN
HAUPT-
UND
REALSCHULE........
76
6.
KONTROLLE
DER
MUENDLICHEN
LEISTUNG
..........
80
6.1
DURCHFUEHRUNG
DER
MUENDLICHEN
LERNZIELKONTROLLE......
81
6.1.1
UEBERPRUEFUNG
DER
AUSSPRACHE............
83
6.1.2
UEBERPRUEFUNG
DER
KOMMUNIKATIONSFAEHIGKEIT.......
84
6.2
BEZIEHUNG
ZWISCHEN
SCHRIFTLICHER
UND
MUENDLICHER
LEISTUNG
...
86
6
7.
ZENSURENGEBUNG................
88
7.1
VERSCHIEDENE
WEGE
DER
NOTENGEWINNUNG........
88
7.1.1
BENUTZUNG
DER
ROHWERTE..............
89
7.1.2
BENUTZUNG
DER
%-RANGPLAETZE............
91
7.1.3
BENUTZUNG
DER
T-NORMEN.............
93
7.1.4
VERGLEICH
DIESER
METHODEN.............
93
7.2
VERFAHRENSVORSCHLAG
ZUR
NOTENGEWINNUNG........
96
7.3
AUSRICHTUNG
DER
ZENSUREN
AN
NORMEN.........
97
7.3.1
NORMEN
ALS
PROZENTRANGPLAETZE............
98
7.3.2
NORMEN
ALS
T-WERTE...............100
ANHANG......................103
QUELLENVERZEICHNIS..................105
SACHREGISTER.....................107
7
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