Mit dem Kompaß durch das Labyrinth der Welt: wie Kinder wichtigen Lebensfragen auf die Spur kommen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Münder
Leibniz-Bücherwarte
1990
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Inhaltsverzeichnis
ι.
2. Das Fragen als Kompaß im Dschungel des
Kindseins
Oh, guck mal! - Staunen und Sich-Wundern als
Bausteine kindlicher Neugier. 13
Was ist das? - Spielen und Fragen. 17
Warum ist das so? - Über das Entstehen der
schwierigen Fragen. 19
Muß das immer so sein? - Die „weiterfragenden" oder
reflexiven Fragen. 21
3. Der Kompaß peilt auf ein Ziel - die Suche nach
Antworten
Papa, sag doch mal. Kinder wollen etwas wissen . . 28
Das reflexive Gespräch in der Familie. 30
Das reflexive Gespräch in der Gruppe. 46
Die Rolle der Erwachsenen in reflexiven Gesprächen
mit Kindern. 55
Andere Formen reflexiven Nachdenkens. 60
Geschichtenausdenken. 60
Märchen . 70
Zeichnen. 98
Spielen. 115
4. Wohin zeigt der Kompaß?
Das reflexive Gespräch als menschliches Grand-
bedürfnis. 131
Der Einfluß des reflexiven Fragens und Miteinander-
Sprechens auf die Persönlichkeitsentwicklung von
Kindern. 140
Die Bereitschaft zur vernünftigen Auseinandersetzung -
muß der kritische Bürger eine Utopie bleiben?. 147
6
5- Anstelle einer Schlußbemerkung. 155
6. Anmerkungen. 157
7. Literaturhinweise . 160 |
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