Einzelnes und Allgemeines: die ästhetische Virulenz eines geschichtsphilosophischen Problems ; untersucht am Sprachstil von Goethes Roman "Wilhelm Meisters Wanderjahre oder die Entsagenden"
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Heidelberg
Winter
1980
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17. |
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ABSCHNITT A:
Modellgeschichtliche Exposition des Problems
I. Die Entfremdung des Einzelnen und des Allgemeinen (Hobbes) 15
1. Abgespaltene Subjektivität, dynamische Expansivität und Zukunftsgerichtetheit 15
2. Komplementarität der abgespaltenen Subjektivität und des ihr gegenüber
entfremdeten Systems der Vermittlung 24
3. Die strukturell bedingte Diskrepanz von individueller und kollektiver
Vernunft als Wurzel der Aporien einer Fundierung der sozialen in der
„natürlichen Vernunft 34
4. Terror der Vernunft und Formalisierung als Lösungsstrategien 39
II. Die Versöhnung des Einzelnen und des Allgemeinen unter dem Zwang einer
antagonistischen Sozialstruktur (Locke) 43
1. Die Statik der auf der Einheit von Aneignung und Produktion beruhenden
Vernunft 43
2. Die dynamisierende Funktion des Geldes 47
3. Die Aufspaltung der Vernunft — die Reklamierung der sozialen Vernunft
für die Rationalität der Akkumulierenden 50
4. Die negatorische Identität von Einzelnem und Allgemeinem 58
III. Die ethische Vermittlung des Einzelnen und des Allgemeinen im Zusammenhang
der Konstitution des Subjekts in einer kosmologisch fundierten Kongruenz
mit seiner Systemfunktion (Shaftesbury) 63
IV. Die Erzeugung der Vernunft des Ganzen aus der Unvernunft des Partikularen
(Mandeville) 69
1. Die Antinomie der sittlichen und der instrumenteilen Vernunft 69
2. Das System des sittlichen Scheins als Konsequenz der Dichtomie des Einzelnen
und des Allgemeinen 77
3. Der reduzierende und der differenzierende Typus der Funktionalisierung
des Subjekts 80
4. Die Dysfunktionalität des Naturtriebs 86
5. Die Rationalität des Irrationalen im Verhältnis des Einzelnen und des
Allgemeinen 88
V. Die totale Selbstentäußerung der Subjekte an die Gesamtheit unter der Voraus¬
setzung ihrer historisch-substantiellen Identität (Rousseau) 91
7
1. Die Fundierung der sittlichen Vernunft in der Einheit von Produktion
und Aneignung 91
2. Das Geld und die Zwischenwelt zwischen Subjekt und Objekt 102
3. Das Dilemma einer reduktiven Rekonstruktion authentischer Subjekt-Objekt-
Beziehungen 108
4. Die Identität des Einzelnen und des Allgemeinen auf der Grundlage eines
anthropologischen Dualismus 123
VI. Die geschichtsphilosophische Perspektive der Vermittlung durch das Prinzip
der Publizität (Kant) 127
1. Das Zirkuläre eines Programms der kommunikativen Einigung 127
2. Ästhetik im Banne des Zirkels 138
VII. Das Problem der künstlerischen Form im Widerspiel von Entfremdung und
Versöhnung (Schiller) 149
1. Die Einordnung der Entfremdung in die Geschichtsphilosophie 149
2. Künstlerische Form in der Antithetik der Erfahrung „innerer Handlungen
und der Notwendigkeit 159
VIII. Sprachzeitliche Synthesis (Herder, Schlegel, Humboldt) 171
ABSCHNITT B:
Das Verhältnis des Einzelnen und des Allgemeinen
als das stilformende Problem in Goethes Roman
„Wilhelm Meisters Wanderjahre oder die Entsagenden
1. Teil: Der Umfang der Stilmöglichkeiten
I. Der Wechsel der Stilebenen zwischen den Polen des genus sublime und des genus
humile 189
1. Wortschatz 189
2. Satzbau 190
II. Ordnung und Auflösung 192
III. Ausführlichkeit und Lakonismus 194
2. Teil: Mimetisch-expressive Identifikation und ästhetisch-rationale Konstruktion
I. Ordnende Gegenkräfte 196
1. Beschwörung der Leidenschaft 196
2. Perspektive der Vernunft 201
3. Tektonik 201
8
4. Das schwebende Gleichgewicht von Ordnung und Intensivierung 203
5. Der Standort des Erzählers in dem Zwiespalt von Vernunft und Leidenschaft 203
II. Distanzierung durch Erzählereinschaltung 206
1. Hingabe an das Situationsbild 206
2. Die Intensität des Gefühlsausdrucks im Vergleich mit der „Novelle .... 209
3. Charakter und Funktion der Erzählereinschaltung 211
III. Distanzierung durch Obersteigerung 213
1. Übersteigerung der Leidenschaft 213
2. Vorbereitung der Funktionsbestimmung am Leitfaden der Lucidor-Szenen
unter Berücksichtigung des Problems der Personenstile und der Differenzierung
der Erzählersprache 214
3. Die abrückende und modellbildende Funktion der übersteigernden Darstellung
(dabei: Funktionalisierung von Elementen aus dem Stil der Jugend) . . . . 229
IV. Stimmungen und ihre sprachliche Gestaltung 233
1. Die Eislaufszene und Wilhelms Jugenderzählung im Vergleich zum „Werther
(dabei Fortführung des Problems der Aufnahme, Modifizierung und Funktio¬
nalisierung von Elementen aus dem Stil der Jugend.) 234
2. Das Verhältnis von Seele und Raum in der Verräter-Novelle: Natur als
Gegenbild und Spiegel der Seele 242
3. Ich und Welt in der Eislauf szene und im Jugendbrief Wilhelms: Natur als
Ferment der Seele 244
4. Distanzierung von der Stimmung 247
V. Das Problem der Konturen — Die Behandlung des Neuen, der Bewegungen und
der Massen 248
1. Die Marktszenen der „Novelle 248
2. Massenszenen in den „Wanderjahren 251
a) im Zusammenhang mit Felix als dem Prototyp des Leidenschaftlichen . . 251
b) im Zusammenhang mit den Entsagenden 252
c) der labyrinthische Aspekt der Welt im Zusammenhang mit der Gefühls¬
verstrickung 256
VI. Stufen der Distanzierung 257
1. Abstufung nach den Personen (Reifegrade) 258
2. Abstufung nach Themen und Gegenständen (Gefühl, Geschehen, Gesellschaft) 259
3. Teil: Gesellsdiafllicbe Distanz
I. Entsagung und Gesellschaft (Lago-Maggiore-Kapitel) 263
1. Überblick 263
2. Ironisierung des Gefühls durch gesellschaftliches Zeremoniell des Sprechens . . 265
3. Der Zusammenhang mit dem Motiv der Schonung 267
9
II. Züge einer zeremoniellen Umständlichkeit in den Erzählereinschaltungen und
in der Personenrede 268
4. Teil: Temperierung und Generalisierung
I. Einhüllung des factum brutum 272
II. Geistige Filtrierung 273
1. Meiden der finiten Verbform 273
2. Vorwegnähme des Ganzen 274
3. Syntaktische Unselbständigkeit des weiterführenden Moments 277
III. Glättung und Dämpfung 278
1. Glatte Fügung innerhalb des Satzes 279
2. Minderung der Prägnanz 281
IV. Der approximative Charakter der Sprache 282
1. Literatur — Fragment der Fragmente 282
2. Das Problem der wesenhaften Allgemeinheit des Worts 284
3. Bildung gradweise aufsteigender Reihen 284
4. Die zentrale Bedeutung des Substantivs bei der Gestaltung der Gegen¬
ständlichkeit 287
5. Die Sonderstellung des Substantivs im syntaktischen Gefüge 289
a) Herausstellung und Auflösung der syntaktischen Verklammerung . . . 289
b) Isolation und Integration des Subjekts auf der Ebene der Bildlichkeit . . 292
c) Nachtrag 310
6. Attribut und Realität 312
a) Beschreibung und Deutung 312
b) Das typisierende Attribut 318
c) Eulogismus 320
V. Sprachliche Diplomatik 322
VI. „Bedingende Phrasen 323
1. Dämpfung des Gefühls und Milderung des Ausdrucks 323
2. Der tastende Stil und die Komplexität der Wirklichkeit 325
VII. Antithetik und Überblick 329
S. Teil: Übersicht
I. Höhenblick 332
II. Typologisch gesehene Landschaft 333
III. Das Element des Wissens 337
10
6. Teil: Zeichenhafte Allgemeinheit
I. Sachlichkeit und Sadihaltigkeit 340
II. Abstraktion von der Person 341
1. Verschweigen des Namens und der „Geschichte 342
2. Unpersönliche Sprache 343
a) in den 2wischenreden und in der Personensprache 344
b) im Erzählbericht 346
3. Ausweitung des Geltungsbereichs der Aussage durch unpersönliche Sprache
und Nominalstil 347
III. Formelwörter 352
IV. Typisierung 354
V. Reflektierender Stil 356
1. Erzählerreflexion 356
2. Personenreflexion 358
3. Das spruchhafte Element 363
4. Reflexion und Individuum 366
VI. Bild und Betrachtung 369
1. Metapher und Vergleich 369
2. Typologischer Vergleich 373
3. Das Beispiel der Reflexion über die Brille 374
a) Der Bezug auf die Persönlichkeit 375
b) Ironisierung der pädagogischen Tendenz 376
c) Die Idee der Vermittlung 378
7. Teil: Reihenbildung und Indirektheit
I. Die syntaktische Gestaltung des Nacheinander 381
1. Das Verhältnis von Neben- und Unterordnung 381
2. Reihung von isolierten Zeiteinheiten 382
3. Diskontinuität, Punktualität und der symbolische Augenblick 384
II. Die syntaktische Gestaltung des Zuständlichen und des Simultanen 388
1. Zuordnende Verknüpfung im Periodenbau 388
2. Relative Selbständigkeit der Sinnkomplexe und Nebenordnung auf der Ebene
des Hauptsatzes 390
3. Tektonik und Verflechtung der Beziehungen 392
4. Bildung von Beziehungsgeflechten im Bereich der Satzfolge (die Wesens-
beschreibung Makaries) 393
Literaturverzeichnis 3
11
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| spelling | Wergin, Ulrich 1939-2023 Verfasser (DE-588)130588067 aut Einzelnes und Allgemeines die ästhetische Virulenz eines geschichtsphilosophischen Problems ; untersucht am Sprachstil von Goethes Roman "Wilhelm Meisters Wanderjahre oder die Entsagenden" Heidelberg Winter 1980 407 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Probleme der Dichtung. 17. Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 1975 Goethe, Johann Wolfgang von <1749-1832> Wilhelm Meisters Wanderjahre Goethe, Johann Wolfgang von 1749-1832 Wilhelm Meisters Wanderjahre (DE-588)4099208-1 gnd rswk-swf Sprache (DE-588)4056449-6 gnd rswk-swf Gesellschaft (DE-588)4020588-5 gnd rswk-swf Individuum (DE-588)4026751-9 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Goethe, Johann Wolfgang von 1749-1832 Wilhelm Meisters Wanderjahre (DE-588)4099208-1 u Individuum (DE-588)4026751-9 s Gesellschaft (DE-588)4020588-5 s DE-604 Sprache (DE-588)4056449-6 s Probleme der Dichtung. 17. (DE-604)BV000022445 17. HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=002113346&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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