Frühbeginn des Englischunterrichts als didaktisches Problem: empirische Untersuchung über die Beschaffenheit des erlernten Englisch in Abhängigkeit vom Curriculum
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Beltz
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Autor: Preibusch, Wolfgang
Jahr: 1979
i INHALTSVERZEICHNIS Vorbemerkung . 3 Untersuchungen zum Zeitpunkt des Beginns von Fremd- sprachenunterricht 5 Darstellung des Untersuchungsansatzes 3Ó Detaillierte Darstellung sämtlicher Teiltests 55 Abfolge der Teiltests 103 Darstellung der Auswertungsverfahren der Englischtests 1Q6 Sonstige Daten 135 Variablen von mutmaßlichem Einfluß auf die Unterrichtsergebnisse 136 Aspekte der I achbeliebtheit 151 Ergebnisse der Englischtests 163 Teiltests und Gesamttest 163 V/ie erklärt sich die Varianz der Leistungen l 6 y ? Beschreibung der Leistungen in LCB 1 192 Beschreibungen der Zusatzleistungen in GS 1 250 Teiltestergebnisse im Lichte des jeweiligen Maximalkriteriums 261 Jungen und Mädchen 276 Anmerkungen 281 Literaturverzeichnis 330 Seite - 5 - 35 - 53 - 102 - 105 - 153 - 162 - 150 - 162 - 280 - 1C7 - 192 - 257 - 261 - 275 - 280 329 335
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