Das Mädchenbuch und seine Leserin: Jugendlektüre als Instrument der Sozialisation
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
1978
|
| Ausgabe: | 3., völlig neu bearb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Jugendliteratur heute
Beltz Monographien : Kinder- und Jugendliteraturforschung |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 1. und 2. Aufl. im Verl. für Buchmarkt-Forschung, Hamburg, erschienen |
| Beschreibung: | 242 S. |
| ISBN: | 3407565011 |
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Datensatz im Suchindex
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Probleme und Methoden der Untersuchung ..................... 9
2. Streitfall Mädchenbuch .................................. 17
Definitionsprobleme .................................. 17
Zur Entstehung und Geschichte des Mädchenbuches ...... 21
Literarhistorischer Aspekt ......................... 22
Kultur- und geistesgeschichtlicher Aspekt .......... 24
Sozialgeschichtlicher Aspekt ....................... 27
ökonomisches System und Familienstruktur ........... 28
Die historische Situation des Mädchenbuches ........ 33
Zur Geschichte der Mädchenbuchkritik ................. 37
3. Analyse des Materials ................................... 49
Das Mädchenbuch als Leitbild ......................... 49
Das typisch Weibliche ............................ 50
Was es bedeutet, erwachsen zu werden ............... 58
Sich selber finden ............................. 58
Überwindung der kindlichen Lebenseinstellung ... 61
Leben aus der Verantwortung ...................... 62
Verlauf und Ergebnis der Pubertätskrise ,
das Problem des Wartens .......................... 64
Das Verhältnis zum Geschlechtspartner .............. 70
Bezugspunkte Familie und Vater ....................... 74
Die Familie im Mädchenbuch ......................... 74
Das Tochter-Vater-Verhältnis ....................... 78
Das Mädchen im gesellschaftlichen Raum ............... 80
Mädchen und Beruf .................................. 80
Sozialberufe ..................................... 82
Künstlerische Berufe ............................. 84
Hauswirtschaftliche Berufe ....................... 89
Weitere Berufe ................................... 91
Mädchen und Politik................................ 96
Mädchen in anderen Ländern ....................... 100
Mädchen und Freizeit ............................... 102
Die literarische Struktur ............................
Ю8
Naive Erzählstruktur ............................... 108
Die Ichform........................................ 110
Differenziertere Erzählformen ...................... 112
Subjektivität und Entwirklichung ................... 115
Literatur als Konstruktion ......................... 115
Literatur als Lebenshilfe .......................... 118
Widersprüche ....................................... 119
8
Wirkungen .......................................... 120
Das Mädchenbuch als Roman -Variante ............... 121
Grundmodell Der Trotzkopf .......................... 123
Die Fabel ............. ............................. 124
Erzählstrukturen ................................... 124
Milieu und Erziehungszweck.......................... 126
Das Mädchenbild.................................... 126
Subjektivierung .................................... 127
Wirkungen .......................................... 128
Nachwirkung ........................................ 129
Zur Geschichte des Mädchenbuches seit 1970........... 130
4. Das Mädchen als Leserin des Mädcheribuches .................. 141
Methodische Vorbemerkungen zur Herkunft des Mate¬
rials ................................................ 141
Fiktive Buchinhalte und konkrete Bücher als Test¬
material ............................................. 14 3
Das Verhalten der Mädchen gegenüber dem Erzähltyp .... 154
Verbreitung und zeitliche Ausdehnung der Lektüre ... 154
Interesse für die verschiedenen Typen des Mäd¬
chenbuches und Anmerkungen zum Leseverhalten
allgemein .......................................... 156
Weibliche Lesemotive ............................. 157
Sozio-kulturell bedingte Unterschiede .............. 159
5. Das Mädchenbuah im gesellschaftlichen Kontext ............... 161
Das Mädchenbuch im Kontext spezifischer Medien ....... 161
Mädchenbuch und Frauenfrage .......................... 165
Das Mädchenbuch und die Erziehung und Sozialisation
der Mädchen .......................................... 170
Das Mädchenbuch und die Erziehung in der industriel¬
len Gesellschaft ..................................... 175
6. Ergebnisse............................................. 181
Typologien des Mädchenbuches ......................... 181
Allgemeine Bestimmungsmerkmale des Typs ............. 183
Die Leserin und die Leserfunktion des Typs.......... 187
Entstehungsbedingungen .............................. 191
Lösungsmöglichkeiten? Sinn und Grenzen lesepädagogi¬
scher Gegenmaßnahmen ................................. 197
Beurteilungskriterien des Mädchenbuches .............. 208
7. Listen der für die Untersuchung verwendeten Mädchenbücher .....-213
Mädchenbücher des Jahrgangs 1967 ..................... 213
Mädchenbücher aus früherer und späterer Produktion
(bis 1969) ........................................... 216
Weitere ausgewertete Bücher .......................... 222
Mädchenbücher seit 1970 .............................. 222
Ältere Mädchenliteratur .............................. 226
8. Literaturverzeichnis .................................... 229
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| spelling | Dahrendorf, Malte 1928-2008 Verfasser (DE-588)119137291 aut Das Mädchenbuch und seine Leserin Jugendlektüre als Instrument der Sozialisation 3., völlig neu bearb. Aufl. Weinheim [u.a.] Beltz 1978 242 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Jugendliteratur heute Beltz Monographien : Kinder- und Jugendliteraturforschung 1. und 2. Aufl. im Verl. für Buchmarkt-Forschung, Hamburg, erschienen Duits gtt Jeugdliteratuur gtt Meisjes gtt Deutsch Children's literature, German History and criticism Girls Books and reading Germany Mädchen (DE-588)4036871-3 gnd rswk-swf Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd rswk-swf Leseverhalten (DE-588)4130705-7 gnd rswk-swf Sozialisation (DE-588)4055783-2 gnd rswk-swf Typologie (DE-588)4061321-5 gnd rswk-swf Jugendliteratur (DE-588)4028911-4 gnd rswk-swf Mädchenliteratur (DE-588)4168457-6 gnd rswk-swf Deutschland Mädchen (DE-588)4036871-3 s Leseverhalten (DE-588)4130705-7 s DE-604 Deutsch (DE-588)4113292-0 s Mädchenliteratur (DE-588)4168457-6 s Typologie (DE-588)4061321-5 s Sozialisation (DE-588)4055783-2 s Jugendliteratur (DE-588)4028911-4 s 1\p DE-604 Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=002075427&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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