Ich-Autonomie und Anpassungsprobleme in modernen Gesellschaften:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1978
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften
Reihe 11 ; 49 |
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Autor: Mund, Klaus
Jahr: 1978
INHALTSVERZEICHNIS Seite
Vorwort 7
Sozialisation und Identitätsfindung in modernen Gesellschaften
(einführende Überlegungen) 13
Kennzeichen moderner Gesellschaften 20
Die psychosexuelle und psychosoziale Ontogenese des jungen
Menschen in modernen Gesellschaften 34
Die Bedeutung der Ich-Instanz für die Entwicklung der Autonomie
sozialen Handelns 68
Ursachen pathologischer Persönlichkeitsentwicklung mit der
Folge dissozialen und neurotischen Verhaltens 75
Persönlichkeitsstruktur und dissoziales oder neurotisches
Verhalten 88
Unzureichende Objektbeziehungen als Ursache für die Entstehung
dissozialer Verhaltensweisen und Möglichkeiten ihrer Behandlung 94
Ungeeignete Objektbeziehungen als Ursache für die Entstehung
dissozialer und neurotischer Verhaltensweisen und Möglichkeiten
ihrer Behandlung 109
Der Autoritätenschwund in modernen Industrie- und Massen-
gesellschaften und seine Bedeutung für die Entstehung dissozialer
und neurotischer Verhaltensweisen 123
Normabweichende Identifikationsobjekte und ihre Bedeutung für die
Persönlichkeitsentwicklung 132
Die Bedeutung traumatischer Fixierung für eine pathologische
Persönlichkeitsentwicklung mit dissozialer und neurotischer
Verhaltenssymptomatik 140
Dissozialität als Folge von Debilität, Imbezillität oder
hirnorganischen Defekten 148
Pseudo-Debilität als ein determinierender Faktor dissozialen
und neurotischen Handelns 150
Die Bedeutung der Ich-Instanz für die Entwicklung der Autonomie
sozialen Handelns bei dissozialen Kindern und Jugendlichen 157
Ich-Pädagogik und Über-Ich-Pädagogik 160
Übertragungsbeziehungen und sozialtherapeutische Aspekte des
Umgangs mit ihnen 176
Die Wirkung elterlicher Übertragung auf die Persönlichkeits-
entwicklung des Kindes 190
Die Gegenübertragung und ihre Folgen für die Sozialisation
und die Resozialisierung 196
Die Übertragungssituation in der Gruppe 207
Die Ablösung der Übertragung 215
Die Bedeutung übertragungsfreier Beziehungen für die Weiter-
entwicklung der Persönlichkeit dissozialer Kinder und Jugendlicher 218
Seite
Rahmenbedingungen einer psychoanalytisch orientierten
Resozialisierungsarbeit in sozialpädagogischen Institutionen 223
Zum Verhältnis sozialpädagogischer Institutionen und
Gesellschaft 239
Literaturver zeichnis 247
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