Jugend und Peer Group: die pädagogische Bedeutung der Gleichaltrigen im Alter von zwölf bis sechzehn Jahren
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn/Obb.
Klinkhardt
1978
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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VORWORT 5
1. VORBEMERKUNGEN ZU DER UNTERSUCHUNG 9
1.1 Theorien zur Bedeutung der Peer Group im Jugendalter 9
1.2 Hypothesenformulierung 14
2. METHODISCHES VORGEHEN 19
2.1 Konstruktion des Fragebogens 20
2.2 Pretest 24
2.3 Die Stichprobe 25
2.4 Durchführung der Untersuchung 30
3. ERGEBNISSE DER BEFRAGUNG UND IHRE INTERPRETATION 33
3.1 Die Peer Group und das Freizeitverhalten der Jugendlichen 33
3.2 Der Einfluß der Peer Group auf die Beziehungen zum 38
anderen Geschlecht
3.3 Das Verhältnis der Jugendlichen zu ihrer Peer Group 44
3.4 Das Verhältnis der Jugendlichen zu ihren Eltern 61
3.5 Zusammenfassung der Ergebnisse und Überprüfung der 76
Hypothesen
3.5.1 Peer-Group-Orientierung in Abhängigkeit vom Alter 79
3.5.2 Peer-Group-Orientierung in städtischen und ländlichen 82
Wohngebieten
3.5.3 Geschlechtsspezifische Merkmale der Peer-Group- 86
Orientierung
3.5.4 Schichtenspezifische Merkmale des Peer-Group- 91
Verhaltens
3.5.5 Berufstätigkeit der Mutter und Peer-Group-Orientierung 98
3.5.6 Schulart und Peer-Group-Orientierung 100
4. VERGLEICH DER EIGENEN ERGEBNISSE MIT VERGLEICH- 109
BAREN UNTERSUCHUNGEN, SOWIE PÄDAGOGISCHE
KONSEQUENZEN
4.1 Die Peer Group als Membership Group für das Freizeit- 109
verhalten
4.2 Die Peer Group als Bezugsgruppe für das Verhalten in den 114
Ferien
4.3 Die Peer Group als Membership Group und als Bezugsgruppe 116
für das Verhalten zum anderen Geschlecht
4.4 Die Peer Group als Membership Group für das Problem- 120
lösungs- und Konformitätsverhalten
4.5 Die Eltern und die Peer Group als Bezugsgruppe im 125
Loslösungsprozeß vom Elternhaus
5. METHODEN KRITISCHE ANMERKUNG 139
ANHANG: Fragebogen 141
Literaturverzeichnis 147
Autoren- und Sachwortregister 153
8
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