Karl Valentin: eine Analyse seines Werkes mit einem Curriculum und Modellen für den Deutschunterricht
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
1977
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Analysen zur deutschen Sprache und Literatur
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Teil 1 Grundbedingungen des Komischen
1. Allgemeine Hinweise 13
2. Die erste Grundbedingung der Valentinseben
Komik:
Die äußere Erscheinung Valentins
2.1. SeineGestalt 1*
2.2. Die Ironisierung dieser Gestalt durch
Kostüm und Maske 16
2.3. Die Kontrastierung dieser Gestalt mit
anderen Figuren 18
3. Die zweite Grundbedingung der
Valentinschen Komik:
Der Kampf mit der Sprache 21
3.1. Die soziokulturelle Voraussetzung:
~~ Valentin und die Mundart 21
3.I.L. Das Münchnerische 21
3. Xjlr Mundart und Hochsprache 23
3.1.3,—Die Mundart als Verständigungsbarriere 25
3.2. Die Disfunktion der Sprache
als Kommunikationsmedium 26
3.2.1. Störungen der sprachlichen Kommunikation
durch äußere Faktoren 27
3.2.2. Der Kampf mit der Artikulierung der Sprache
Stottern und die Fehlleistung des Sichversprechens .. 27
3.2.3. Die Fehlleistung des Sichverhörens 32
3.2.4. DasAneinandervorbeireden 33
3.2.5. Die Doppelbödigkeit der Sprache: 36
Das naive Wörtlichnehmen 36
Homophone Wörter 37
Mundartliche Homophone 37
Sexuelle und anale Zweideutigkeiten 39
5
3.2.6. Dialektische Widersprüchlichkeiten
in der Sprache 40
Antithesen 41
Paradoxa 41
Oxymora 42
3.2.7. Zweifel an der Konventionalität der Sprache 43.,
3.2.8. Flucht in die sprachliche Übergenauigkeit 45
Pedanterien 45
Platitüden 47
Pleonasmen 48
Obertrieben genaue Zahlenangaben 49
3.2.9 Die Bildung von Neologismen 49
Antinomische Komposita 50
Die Verwischung der Wortkategorien 50
Ungewöhnliche Komposita 50
Fremdwortungetüme 52
Ausgefallene Personennamen 53
3.2.10. Der Schritt zur Nonsensdichtung 54/
Nonsensobjekte 55
Nonsensverse 55
Nonsensparodien 57
Einmündung in das Verstummen 60
4. Die dritte Grundbedingung der Valentinschen
Komik:
Der Kampf mit der Wirklichkeit 61
4.1. Der Umbau der vorgefundenen Wirklichkeit 62
4.2. Valentins Daseinsangst 64
4.2.1. Die Angst vor Unfällen, Katastrophen
und Verbrechen 65
4.2.2. Die Angst während der künstlerischen Arbeit 67
4.2.3. Die Angst als Motiv in seinen Werken 67
4.3. Krankheit und Hypochondrie 68
4.4. Perzeption und Negation der Wirklichkeit 71
4.4.1. Synästhetische Perzeption der Wirklichkeit 71
4.4.2. Die Mißachtung der Wirklichkeit 72
4.4.3. Die Abstrahierung der Wirklichkeit
bis zum Nichts 73
6
4.4.4. Die Relativierung und Aufhebung der Kategorie
der Zeit 75
Die Verwechslung der herkömmlichen
Zeitbestimmungen 76
Anachronismen 76
Widersprüchliche oder sinnlose Zeitangaben 77
Statische Zeitauffassung und ihr Einfluß auf
den Schluß von Stücken 78
4.5. Logik und Alogik 81
4.5.1. Falsche Prämissen 82
4.5.2. Falsche Schlußfolgerungen 83
4.5.3. Denken in Widersprüchen 84
4.5.4. DasZu-Ende-DenkenundZer-Denken 85
4.6. Die Realität des Traums 87
4.6.1. Analyse des „Ententraums 88
4.6.2. Analyse des Monologs „Mir hat geträumt 91
4.7. Der Kampf mit der Tücke der Objekte 94
4.7.1. Das Mitspielen der Objekte 95
4.7.2. Die Beschädigung und Zerstörung der Objekte 98
4.7.3. Die Rache der Objekte 99
5. Die vierte Grundbedingung der Valentinschen
Komik:
Valentins gestörtes Verhältnis zum Mitmenschen
und zur Gesellschaft 100
5-1. Menschenscheu und Misanthropie 100
5.2. Misogynie 102
5.3. Die Erschütterung der Familienbande und der
Verhältnisse zu anderen Menschen 106
5.4. Sadismus und Schwarzer Humor 109
5.4.1. Gefühllosigkeit für das Leiden anderer Menschen ... 110
5.4.2. Das Spiel mit verschiedenen Formen
der Hinrichtung 111
5.4.3. Makabre Spaße in Valentins Museum 113
5.5. Antibürgerlichkeit und Sozialkritik 115
5.5.1. Eigene Erfahrungen mit der Armut 116
5.5.2. Die Darstellung der Armut in seinen Werken 116
5.5.3. Der Zwang zur Sparsamkeit 118
7
5.5.4. Die Darstellung und Anprangerung der
Oberschicht 119
5.5.5. Die Notwehr der Unterdrückten 121
5.5.6. Die Verweigerung der Arbeitsleistung 121
5.5.7. Die Verspottung der Bourgeoisie und ihrer Ideale ... 122
5.5.8. Die Mißachtung der staatlichen Autorität 123
5.5.9. Valentins Pazifismus und Antikapitalismus 125
Teil 2 Der Dramatiker Karl Valentin
1. Der Dramatiker Karl Valentin 129
1.1 Die Einheit von Schauspieler und Dramatiker 129
1.2 Die Tradition der Münchner Volkssänger und des
bayerischen Volksstücks 130
1.2.1 Die Wesenszüge des Volksstücks 130
1.2.2 DasPublikum 131
1.2.3 Die Distanzierung Valentins von den Volkssängern .. 132
1.2.4 Valentins Kritik an Volkssängern und Volksstücken
durch Parodien 132
„Die Mutter 133
„Der Wilddieb 134
„Familiensorgen 134
1.3 Die Funktion des Monologs 136
1.4 Die Funktion des Dialogs 137
1.5 Die Form des Einakters 138
1.6 Die Struktur der längeren Stücke 140
1.7 Verfremdungseffekte 141
1.7.1 DasBühnenbild 142
1.7.2 Die Requisiten 143
1.7.3 Maske und Kostüm 143
1.7.4 Die Einbeziehung des Souffleurs 144
1.7.5 DieRolledes Publikums 144
1.7.6 Die Selbstironisierung der Schauspieler 145
1.8 Die Verschränkung von Komik und Tragik 146
8
Teil 3 Didaktischer Teil
1.1 Curriculum-Modell 151
1.2 Unterrichtsmodelle 156
1.2.1 „Das Schreiben (Ein Liebesbrief) 156
1.2.2 „Buchbinder Wanninger 159
1.2.3 „Der neue Buchhalter 163
1.2.4 „Streit mit schönen Worten 166
1.2.5 „Semmel(n)knödel(n) 167
1.2.6 „Das Aquarium 169
1.2.7 „DerWeltuntergang 170
1.2.8 „Ein Mitternachtsständchen 173
Anhang
Verzeichnis mundartlicher Ausdrücke 179
Biographische Zeittafel 181
Chronologisches Werkverzeichnis 183
Filmographie 186
Diskographie 188
Bibliographie 191
I. Ausgaben der Werke Valentins 191
II. Texte Valentins in Schulbüchern 195
III. Literatur über Valentin 196
IV. Allgemeine Literatur 200
9
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