Praxisberichte aus der Hauptschule: politische Pädagogik zwischen Illusion und Realität
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Europ. Verl.-Anst.
1977
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| Schriftenreihe: | Basistexte Bildung.
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Einleitung 9
I. Der Erfahrungsbericht eines Junglehrers: Die Realität der
Hauptschule 12
A. Vorbemerkungen 12
B. Das Konzept einer demokratischen Erziehung 14
C. Das Experiment einer demokratischen Erziehung
— am Beispiel einer 7. Hauptschulklasse 18
1. Mein erster Anspruch: Selbstbestimmung 18
a) Beschreibung meiner Erfahrungen 18
b) Interpretation und ideologiekritische Auswertung . 21
2. Mein zweiter Anspruch: Repressionsfreies
soziales Klima 26
3. Mein dritter Anspruch: Politische Aufklärung 36
D. Mein revidiertes Verständnis einer demokratischen
Erziehung 44
II. Selbstkritische Zwischenbemerkungen 48
III. Kritische Analysen anderer Praxisberichte aus der
Hauptschule . 52
A. Vorbemerkungen 52
B. Bericht über einen Praktikumsversuch in einer
8. Hauptschulklasse 55
C. Bericht über den Entwicklungsprozeß einer
8/9. Hauptschulklasse, die die Unterrichtsgestaltung
und Unterrichtsplanung selbst übernimmt 63
D. Bericht über mißlungene Veränderungsversuche in einer
9. Hauptschulklasse 81
IV. Exkurs s Der illusionäre Charakter der politischen Didaktik . 93
Literaturverzeichnis 101
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