Zum Problem einer schulischen Integration von Körperbehinderten: eine Literaturanalyse
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Rheinstetten
Schindele
1977
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Titel: Zum Problem einer schulischen Integration von Körperbehinderten
Autor: Pohl, Monika
Jahr: 1977
Inhaltsverzeichnis
EINLEITUNG 7
HAUPTTEIL I:
DIE KÖRPERBEHINDERTEN 10
1. DEFINITIONEN 10
2. ANZAHL DER KÖRPERBEHINDERTEN KINDER IN DER
BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 10
3. ERSCHEINUNGSFORMEN DER KÖRPERBEHINDERUNGEN 11
4. ZUR PSYCHOLOGIE DES KÖRPERBEHINDERTEN KINDES 13
4.1. Entwicklungsbedingungen 13
4.2. Verhalten 14
4.3. Intelligenz 16
4.4. Die Einstellung des körperbehinderten Kindes zur Mitwelt 17
4.5. Ist der Behinderte ' anders'? 18
5. DIE UMWELT UND IHRE EINSTELLUNG ZU KÖRPERBE¬
HINDERTEN 20
5.1. Die Öffentlichkeit 20
5.2. Die engere Umwelt 21
5.2.1. Verwandte und Nachbarn 21
5.2.2. Geschwister 22
5.2.3. Eltern 22
5.2.4. Nichtbehinderte Kinder 24^.
6. EXKURS: VORURTEILE 26
6.1. Definition 26
6.2. Vorurteilsbegünstigende Bedingungen 27
6.3. Möglichkeiten zum Abbau vorurteilsvoller rn,,,!;1*« •• er ¦;;]
HAUPT TEIL II:
DIE SCHULE FÜR KÖRPERBEHINDERTE, PRAKTIZ[F!UT: i".:0 D1SKU-
TIERTE MÖGLICHKEITEN :VI
1. SCHULISCHE AUSBILDUNGSMOGLICHKEITEN 31
1.1. im Ausland" 31
1.2. in der Bundesrepublik Deutschland 31
1.2.1. Aufgaben und Ziele der Schule für Körperbehinderte 33
2. MÖGLICHKEITEN DER SCHULISCHEN INTEGRATION 34
2.1. Sollten körperbehinderte und nichtbehinderte Schüler gemein¬
sam in der derzeitigen Regelschule unterrichtet werden ? 34
2.2. Abriß über die Entwicklung der Gesamtschule in der Bundes¬
republik Deutschland 36
2.2.1. Definition 36
2.2.2. Aufgaben und Ziele der integrierten Gesamtschule 37
2.2.3. Für und wider die Gesamtschule - Diskussionsstand 1973 38
2.3. Sollten körperbehinderte und nichtbehinderte Schüler gemein¬
sam in einer Gesamtschule unterrichtet werden? 40
2.4. Zur Frage der Integrationsfähigkeit von Körperbehinderten 43
3. EINE MEINUNGSUMFRAGE BEI LEHRERN 44 ,
3.1. Vorüberlegungen 44
3.2. Auswahl der Stichproben 45
3.3. Durchführung der Umfrage 45
3.4. Darstellung der Hauptergebnisse und Interpretationsmöglich¬
keiten 46
4. ZUSAMMENFASSENDE FOLGERUNGEN 48
SCHLUßTEIL 52
ANHANG: Fragebogen und Auswertung 55
ANMERKUNGEN 76
Literaturverzeichnis 93 |
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