Musique et éducation: Essai d'analyse phénoménologique de la musique et des fondements de sa pédagogie
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| Format: | Buch |
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Aix-en-Provence
Edisud
1977
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| adam_text | TABLE DES MATIERES AVANT PROPOS 9 PREMIERE PARTIE : ELEMENTS DU LANGAGE
MUSICAL 11 I. GENERALITES 13 LANGAGE-ART-MUSIQUE P. 14 ; ELEMENTS
CONSTITUTIFS DE LA LANGUE » MUSICALE P. 16 ; OBSTACLE POUR LE
PEDAGOGUE P. 17 ; OBSTACLE POUR LE LINGUISTIQUE ANALYSTE P. 18. II. LE
RYTHME 20 TEMPS-DUREE-RYTHME , 20 LE RYTHME CONQUETES 39 III. L ORDRE
MELODIQUE 50 ORDRE MELODIQUE ET MELODIE 50 OBSERVATION N 2 : LE CAS DU
PETIT FRANCOIS 51 OU COMMENCE LA MUSIQUE ? 52 DU MODE ABSOLU AU SON
ABSOLU 60 AU-DELA DES MODES 63 QUESTIONS AU PEDAGOGUE 66 IV. L ORDRE
HARMONIQUE 68 INTRODUCTION 68 FORMES DE LA SIMULTANEITE 70 ELEMENTS DE
BASE DE L ORDRE HARMONIQUE 81 * POLYTONALITE-ATONALISME-TONALITE ELARGIE
92 ELARGISSEMENT DE L ORDRE HARMONIQUE 98 PSYCHOLOGIE EXPERIMENTALE ET
HARMONIE 102 V. LE DISCOURS MUSICAL CORRESPONDANCES 106 DE
L IMPROVISATION 106 SPECIFICITES 110 A L ECOUTE DU DISCOURS MUSICAL 116
QUESTIONS POUR LE PEDAGOGUE 138 DEUXIEME PARTIE: PEDAGOGIE 139 I. L ART
ET LA VIE 141 INTRODUCTION 141 OU COMMENCE L ART ? 142 L EMOTION
ARTISTIQUE 145 MYTHES-MODELES : MOZART OU ORPHEE 146 ART ET VIE -
APOLLON OU DYONISOS 151 II. LA MUSIQUE ET L ENSEIGNEMENT 159 LE STATUT
DE LA MUSIQUE DANS L ENSEIGNEMENT 159 INFLUENCE DE L HISTOIRE SUR
L ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE 163 LA COMPETITION 167 LA RELATION
JUGE-JUGE 173 III. MUSIQUE ET PEDAGOGIE 180 STRUCTURES 180 METHODES 184
RECHERCHE PEDAGOGIQUE GENERALE 186 IV. FINALITES ET CONTENUS 192
L ENSEIGNEMENT INSTRUMENTAL 192 L EDUCATION MUSICALE :........;....... T
.. 196 V. NOUVELLES EXIGENCES ET NOUVEAUX MOYENS : 217 FORMES OUVERTES *
218 COMPOSITION ELECTRO-ACOUSTIQUE 220 UN INSTRUMENT POUR TOUS : LE
CH*UR ... 222 VI. VERS DE NOUVEAUX ROLES 225 FORMATION SUPERIEURE 225
ESPOIR *. 226 ELEMENTS DE BIBLIOGRAPHIE ....:.................. 231
ELEMENTS DE BIBLOGRAPHIE MUSICALE 237 REVUES ; 239 FILMS ET EMISSIONS
RADIOPHONIQUES 240
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