Fachwörterbuch für soziale Problematik in Heim und Schule:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Rheinstetten
Schindele
1976
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe Mensch und Verhaltensauffälligkeit
12 |
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| adam_text | Inhaltmraichnis der Sachartiksl
Nr. Seite
1 Aktivitäten, flankierende sonderpädagogische 12
2 Aktivitätsprogramme = Intensivprogramme 12
3 Ambulatorium 12
4 Arbeitsform, offene 12
5 Arbeitsstufen 13
6 Aufgabe der Sonderschulpädagogik für Verhaltensauffällige 14
7 Aufnahmelehrer 14
8 Außenseiterrolle 15
9 Autoritätsverhältnis, gestörtes 15
10 Basisverhalten 15
11 Baukastensystem 15
12 Baulichkeiten und Ausstattung 17
13 Bedürfnislage 18
14 Bekräftigungslernen 18
15 Beobachtungsklassen 18
16 Co-Lehrer = Zusatzlehrer 18
17 Delinquenz-Verhalten 19
18 Deputat 19
19 Detailprogramm 20
20 Determinanten, sozio-kulturelle-sonderpädagogische 20
21 deviant 21
22 Diskriminierung 21
23 dysfunktional 21
24 Einmal-Verhalten 21
25 Einschulung bzw. Klassenaufnahme 22
26 Entwicklung, soziale 22
27 Entwurzelung 22
28 Erfahrungen 22
29 Erfolgserlebnisse, nachprüfbare 23
30 Erziehung, öffentliche 23
31 Erziehungsstil des Gewährenlassens 24
32 Erziehungsstörung 24
33 Fehlentwicklung 25
34 Fehlmaßnahme, pädagogische 25
35 FehlverHalten, pädagogisches 26
36 Feld, pädagogisch, disharmonisches 26
37 Five-minutes-talks 26
38 W-Fragen 26
39 Freizeitaktivitäten 27
40 Frustrationsverhalten 27
41 Führung, mangelnde pädagogische 27
42 Führung, pädagogische 28
43 Führung, sonderpädagogische 29
44 Führung des Unterrichts 29
45 Führung im Unterricht , 30
46 Führungsauffälligkeit und Leistungsversagen 30
47 führungsbezogen 30
48 Führungsdevianz, negative 30
49 Führungsgrundsätze, sonderpädagogische 31
50 Führungsprogramm, gruppenbasales = Gesamtprogramm 31
51 Führungsprogramm, sonderpädagogisches 31
52 Führungspläne, einfaktorielle; mehrfaktorieHe 32
53 Führungsresistenz 32
54 Führungssequenz 33
55 Führuhgsstil, demokratischer 33
56 Führungsstil, sozialintegrativer 33
57 funktionsuntüchtig 34
58 Grundformen sozialer Begegnung 34
59 Grundkurs 34
60 Gruppen 36
61 • Gruppenarbeit, organisierte geistige 36
62 Gruppenpädagogik, Gruppenunterricht und Frontalunterricht 36
63 Gruppenunterricht (auch i.S.v. Gruppenschularbeit) 36
64 Gruppenunterricht, arbeitsgleicher = gruppengleiches Verfahren 37
65 Gruppenunterricht, arbeitsteiliger = arbeitsteiliges Gruppenverfahren .. 37
66 Handlungsmuster, sonderpädagogische 38
67 Harmonisierungstendenzen 39
68 Hauptbezugsperson ,. 39
69 Identifikationsternen 39
70 Identifikation, abwehrende (HECKHAUSENI 40
71 Identifikation, anlehnende (anaklitische) 40
72 Individualität 41
73 Informationsgespräche, gruppendynarnische 41
74 Inkonsequenz = Integration zeitliche 41
•^ 75 Interaktionen, soziale 42
76 Isolation, soziale 42
77 Istlage 43
78 Kfassenfrequenz 43
79 Klassenzusamrnenstellung 43
80 Kleingruppenaktivität 44
81 kindzentriert 44
82 Koedukation 44
83 Kompaktprogramme 44
84 Kompensation, soziale 45
85 . Konferenzen, Schul-: 45
86 Konsensus, pädagogischer 4b
87 Kontaktsystem, soziales 45
88 Kontext, pädagogischer 46
89 Kooperation 46
90 Kreissituation 47
91 Kugelspiele 47
92 learning,concomitant (KILPATR1K! 47
93 lehrerzentriert 47
94 Lehrplane 48
95 Leistungsrückstand 4g
96 Lernen, negatives inzidentelles 49
97 Lernen, non-aversives 49
98 Lernen, soziales 50
99 Lernprogramme = Unterrichtsprogramme 50
100 Lerntherapien 51
101 Lernträger und Lernleitträger 51
102 Lernversagen 52
103 Lobverhalten, spezifisches 52
104 Maßnahmen, sonderschulpädagogische 53
105 Marginalgruppen 53
106 Methode „der kleinen Schritte 54
107 Methode, induktive 54
108 Milieuschäden, sogenannte 54
109 Mikrogruppe/Minigruppe 54
110 Mitbestimmungs-, Mitverantwortungs-Verhalten 55
111 Modellverhalten 56
112 Motivationseinstieg bzw. Sozialisationseinstieg 56
113 motivationssensibel 56
114 Optimierungsverfahren 57
115 Outsider 57
116 Pädagogik 57»
117 Pädiagramm 58
118 pädopathologisch bzw. Pädopathogenese 58
119 Pädotraining 58
120 Personalstruktur 59
121 Pflichtverhalten 60
122 Praktiken, pädopathogene 60
123 Programm, spieftherapeutisches 60
124 Punktintegration 61
125 Qualiftkationsstatus 62
126 Rahmenmittel (PETERSEN) 62
127 RefunktionaHsierung 62
128 Rehabilitation, pädagogische 64
129 Resozialisierung 65
130 Reversibilität, soziale 65
131 Round-table-Gespräche 65
132 Satellitenprogramm 66
133 Schule in öffentlicher Erziehung 66
134 Schule für Verhaltensgestörte (Sonderschule! 67
135 Schul- und Berufslaufbahnberatung - 68
136 Schülerbeschreibung 68
137 Schüler in öffentlicher Erziehung = Schüler in FE und FEH 68
138 schülerzentrierter (Fübrupgsstil) 69
139 Selbstlernzonen 69
140 Situation, reizschwache {= Langeweile) 70
141 Situationsanalyse 70
142 Soll-Lage 70
143 Sonderpädagogik, allgemeine 71
144 Sozialklima, demokratisches 71
¦ 145 Sozialisationsmedien, lernwirksame 72
- 146 Sozialverhalten, qualifiziertes 72
147 Spiel- und Lernmittel 73
148 Start, „fliegender 73
149 Statusniveau 73
150 Strukturveränderung, soziale 74
151 Subordinations-Verfahren, sonderschulpädagogisches 74
152 Synchron-Verfahren, sonderschuipädagogisches 74
153 Trainingsprogramm (für sozio-kulturell benachteiligte Vorschüler) ... 76
154 Tutoren-Tätigkeit 77
155 Übergangszeit 78
156 Unterrichtsverlauf, dynamischer 78
157 Unterrichtslernen, optimales 78
158 Unterrichtspaß 80
159 Unterrichtssystem, extramurales und integratives 81
160 Verfügungsfähigkeit 82
161 Verhalten, aktuelles Hier- und Jetzt- 83
162 Verhalten, menschliches 83
163 Verhalten, unterrichtspädagogisches 83
164 Verhaltensänderungen 84
165 verhaltensauffällig (in unterrichtspädagogischen Situationen) 84-
166 Verhaltensauffälligenpädagogik 87
167 Verstärkung, negative 89
168 Vorordnungen, pädagogische (PETERSEN) 89
169 Wir-Bewußtsein 90
170 Wochenarbeitsplan 90
171 Zensurengebung und Zeugnisse 92
172 Zertifikate 92
173 Züchtigung, körperliche 92
174 Zuträger-Verfahren, sonderschulpädagogisches 93
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