Vorurteilsbereitschaft und autoritäres Verhalten: eine empirische Untersuchung an 9- bis 12-jährigen Grund- und Hauptschülern
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| Sprache: | German |
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Stuttgart
Metzler
1976
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| adam_text | Titel: Vorurteilsbereitschaft und autoritäres Verhalten
Autor: Körner, Jürgen
Jahr: 1976
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
1. Überlegungen zum Problemgegenstand 7
1.1. Einleitung 7
1.2. Ideengeschichte des Vorurteils 11
1.3. Vorurteilsbereitschaft als Gegenstand politischer
Psychologie in den USA und in der BRD 18
1.4. Einzelwissenschaftliche Zugangsweisen 27
1.4.1. Vorbemerkungen 27
1.4.2. Abgrenzung verwandter Begriff e 28
1.4.3. Systematik der Definitionsversuche 29
1.4.3.1. Welches sind die Objekte des Vorurteils? 30
1.4.3.2. Sind Vorurteile immer negative Aussagen? 31
1.4.3.3. Sind Vorurteile universell? 34
1.4.3.4. Sind Vorurteile immer falsche Aussagen? 35
1.4.4. Psychoanalyse der Vorurteilsbereitschaft 37
1.4.4.1. Individualpsychologische Aspekte:
Die Persönlichkeit des Vorurteilsvollen 38
1.4.4.2. Sozialpsychologische Aspekte:
Genese der Vorurteilsbereitschaft .39
1.4.4.3. Vorurteilstheorie der Frankfurter Schule 43
1.5. Allgemeine methodische Überlegungen 51
2. Empirische Untersuchungen 56
2.1. Fragestellung 56
2.2. Gang der Darstellungen 57
2.3. Vorurteilsbereitschaft als isoliertes Merkmal 58
2.3.1. Konstruktion der Skala »Vorurteile« 58
2.3.2. Methodisch begründete Einschränkungen 60
2.3.3. Faktorenanalysen der Skala »Vorurteile« 61
2.3.4. Grappierung der Ergebnisse nach Alter und
Schichtzugehörigkeit 61
2.3.4.1. Altersspezifische Ergebnisse 61
2.3.4.2. Schichtenspezifische Ergebnisse 62
2.3.5. Zusammenfassung der Ergebnisse zur Vorurteils-
bereitschaft 64
2.4. Vergesellschaftung der Vorurteilsbereitschaft
mit anderen Merkmalen 66
2.4.1. Konstruktion fünf weiterer Skalen 66
2.4.1.1. Ziele und Methoden 66
2.4.1.2. Exkurs: Die Skalen »efficacy« und
»Demokratie« 68
2.4.1.3. Die übrigen Skalen 69
2.4.2. Ergebnisse der fünf Skalen 72
2.4.2.1. Globale Analyse über alle Skalen 73
2.4.2.2. Einzelanalysen der Skalen 73
2.4.2.3. Altersspezifische Ergebnisse 74
2.4.2.4. Schichtenspezifische Ergebnisse 75
2.4.3. Vergesellschaftung der Merkmale zu einem Syndrom 77
2.4.3.1. Interrelationen der Merkmale 78
2.4.3.2. Faktoranalytische Gruppierungen 79
2.4.3.3. Kanonische Korrelation 79
2.5. Zusammenfassung der Kinder-Untersuchung 80
2.6. Untersuchung einer ausgelesenen Väter-Stichprobe 83
2.6.1. Gegenstand der Untersuchungen 83
2.6.2. Ziele und Methoden 85
2.6.3. Begründung der Skalen 86
2.6.4. Ergebnisse 88
2.6.4.1. Globale Analyse der Väter-Befragung 89
2.6.4.2. Unterschiede zwischen den Extremgruppen 90
2.6.4.3. Zusammenhänge zwischen Vätern und Kindern 91
2.6.5. Zusammenfassung der Väter-Untersuchung 91
3. Gesamtdiskussion 94
3.1. Überblick über die Ergebnisse 94
3.1.1. Vorurteilsbereitschaft bei 9-bis 12jährigen
Kindern 94
3.1.2. Vergesellschaftung der Merkmale im autoritären
Syndrom 96
3.1.3. Genese des autoritären Syndroms in der Vater-Kind-
Dyade 98
3.2. Zur Kritik des Subjekts 101
3.3. Vorurteilsbekämpfung in der Schule 104
Anmerkungen 109
Literaturverzeichnis 126
Anhang 133
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| title_full | Vorurteilsbereitschaft und autoritäres Verhalten eine empirische Untersuchung an 9- bis 12-jährigen Grund- und Hauptschülern Jürgen Körner |
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| title_short | Vorurteilsbereitschaft und autoritäres Verhalten |
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