Bibelunterricht dokumentiert und analysiert: eine Untersuchung zur Praxis des Bibelunterrichts
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Zürich [u.a.]
Benziger
1976
|
| Schriftenreihe: | Studien zur praktischen Theologie
11 |
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| adam_text | Titel: Bibelunterricht - dokumentiert und analysiert
Autor: Stachel, Günter
Jahr: 1976
INHALT
Vorwort
Einleitung
1 Fallstudien zur Stunde B 26: Der Hauptmann von Kapharnaum
5. Schuljahr, Gymnasium
1.1 Text des Verbalprotokolls B 26
1.2 Inhaltsanalyse
Werner Simon
1.3 Thematische Analyse
Alex Stock
1.4 Strukturanalyse
Herbert As Zwergel
1.5 Zur Interaktionsstruktur
Hans Schuh
1.6 Interdependenzanalyse in methodischer Absicht
Eugen Paul
1.7 Zusammenfassung und theoretische Schlussfolgerungen.
Fachdidaktische Gesamtwtirdigung
Giinter Stachel
2 Fallstudien zur Stunde B 19: Saul wird Konig -
6. Schuljahr, Gymnasium
2.1 Text des Verbalprotokolls B 19
2.2 Inhaltsanalyse
Werner Simon
2.3 Thematische Analyse
Alex Stock
2.4 Strukturanalyse
Herbert A. Zwergel
2.5 Zur Interaktionsstruktur
Hans Schuh
2.6 Interdependenzanalyse in methodischer Absicht
Eugen Paul
2.7 Bibelwissenschaftliche Beurteilung
Hans Zirker
2.8 Zusammenfassung und theoretische Schlussfolgerungen.
^ Fachdidaktische Gesamtwiirdigung
GUriter Stachel
1
9
13
13
27
34
40
43
54
71
71
82
88
93
96
103
111
3 Fallstudien zur Stunde A 6: Vergeltung und Vergebung -
8. Schuljahr, Realschule
3.1 Text des Verbalprotokolls A 6
3.2 Inhaltsanalyse
Werner Simon
3.3 Thematische Analyse
Alex Stock
3.4 Strukturanalyse
Herbert A. Zwergel
3.5 Zur Interaktionsstruktur
Hans Schuh
3.6 Interdependenzanalyse in methodischer Absicht
Eugen Paul
3.7 Analyse der theologisch-ethischen Implikationen
des Unterrichtsprotokolls Vergeltung und Vergebung
Alberto Bondolfi3 Francesco Compagnoni3 Adrian
Holderegger 3 Dietmar Mieth Moraltheologisches
Institut 3 Fribourg/Schweiz
y3.8 Zusammenfassung und theoretische Schlussfolgerungen
yV Fachdidaktische Gesamtwurdigung
Giinter Stachel
Anhang
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