(1976). Die Bedeutung eines schülerorientierten Unterrichts: Grundsätze, Möglichkeiten, Maßnahmen. Ehrenwirth.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Die Bedeutung Eines Schülerorientierten Unterrichts: Grundsätze, Möglichkeiten, Maßnahmen. München: Ehrenwirth, 1976.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Die Bedeutung Eines Schülerorientierten Unterrichts: Grundsätze, Möglichkeiten, Maßnahmen. Ehrenwirth, 1976.
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