Lernbehinderte auf dem Weg in die Arbeitswelt:
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Bonn-Bad Godesberg
Dürr
1975
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Lernbehinderte auf dem
Weg in die Arbeitswelt
Verlag Dürrsche Buchhandlung ,t^s 7rrtram
53 Bonn-Bad Godesberg 1 Bibliothek
(9 GZ
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
A BERUF UND LEISTUNGSGESELLSCHAFT 13
I Wesenszüge der industriellen Leistungsgesellschaft
privatwirtschaftlicher Prägung 13
II Die Berufswelt von heute und morgen 16
1 Der Berufsbegriff im Wandel der Zeit 16
2 Die sich abzeichnenden Entwicklungen
in der Berufswelt 21
III Beruf und soziale Placierung 25
IV Das duale Berufsbildungssystem der BRD 27
1 Grundsätzliches 27
2 Ansätze zur effektiveren Gestaltung der Berufs
bildung durch zeitlich vorgelagerte Maßnahmen
einer pädagogisch ausgestalteten Berufsvorbereitung 30
3 Das Berufsgrundschuljahr (Berufsbildungsjahr) als
berufspädagogisch angemessene Vorbereitungsebene
der Wahl eines Einzelberufes und des Übertritts in
die Arbeitswelt 31
4 Die Stufenausbildung - ein neuer Ansatz in der
Berufsbildung der BRD 34
V Die problematische Stellung der berufstätigen Frau
in der Gesellschaft 3 9
B LERNBEHINDERUNG UND BERUF 53
I Zum Phänomen der Lernbehinderung 53
II Die berufliche Entscheidungssituation nach der Schul
entlassung unter dem Spannungsbogen von Berufs
wunsch und Berufswirklichkeit 57
III Überlegungen zu möglicherweise auftretenden Normen
konflikten nach Eintritt in die Arbeitswelt 60
C BERUFSVORBEREITUNG DER LERNBEHINDERTEN
ALS ENTSCHEIDENDE MASSNAHME DER REHABILI
TATION 69
I Zum Begriff der Rehabilitation 69
II Die Schule als Vorbereitungsinstanz für die späteren
Funktionen des Menschen im Wirtschaftsprozeß 70
1 Vorstellungen, Wünsche und Einflußnahme der
Produzenten auf den schulischen Erziehungsprozeß 70
2 Die Notwendigkeit der Entwicklung von Vorstellun
gen der Arbeitnehmer zur curricularen Mitgestaltung
der Vorbereitung auf die Wirtschafts- und Arbeitswelt 73
III Der Problemkreis der Hinführung zur Wirtschafts- und
Arbeitswelt (Arbeitslehre) im Spiegel von Ausschuß-
Gutachten, Richtlinien und Meinungen 74
IV Emanzipatorisches Verhalten als schulisches Global
ziel im didaktischen Feld der Arbeitslehre an der Schule
für Lernbehinderte 82
1 Grundsätzliches 82
2 Einordnung einiger ökonomischer Lehrinhalte
in das Globalziel der Emanzipation 83
a) Grundsätzliches zur didaktischen Problematik 83
b) Zum Lehrziel Anbahnung der Berufswahlreife 84
c) Zum Lehrinhalt menschliche Arbeit 85
d) Zum Lehrinhalt Bedürfnisse - Bedarf 87
e) Zum Lehrinhalt Werbung 88
V Praktische Vorschläge zur didaktisch-methodischen
Vermittlung von Lehrinhalten der elementaren Wirt
schaftslehre im Rahmen einzelner Arbeitslehre-Pro
jekte an der Schule für Lernbehinderte 89
1 Bedingungsfelder didaktischen Überlegens und
Handelns 89
a) Anthropologisch-psychologische Bedingungen 89
b) Sozio-kulturelle Bedingungen 91
2 Erster Vorschlag: Entwurf einer Unterrichtseinheit
Warum und wie wirtschaften die Menschen? 92
a) Didaktische Überlegungen 92
aa) Der Unterrichtsstoff 92
bb) Das Bildungsziel der Lektion 95
b) Geplanter Unterrichtsverlauf 95
3 Zweiter Vorschlag: Entwurf einer Unterrichtseinheit
zum Thema Werbung im Arbeitslehre-Unterricht
einer Oberstufenklasse der Schule für Lernbehinderte 105
a) Grundsätzliches zur Werbung 105
b) Didaktische Vorüberlegungen grundsätzlicher Art 107
c) Der Aufbau der Unterrichtseinheit 108
VI Überlegungen zur Ausgestaltung des berufskundlichen
Unterrichts an der Schule für Lernbehinderte auch unter
dem Aspekt der Probleme der berufstätigen Frau 115
1 Die Überprüfung der Einstellung Lernbehinderter
zum Beruf als Fundament eines gezielten berufs
kundlichen Unterrichts im Rahmen der Arbeitslehre 115
2 Forderungen an die Ausgestaltung des berufskund
lichen Unterrichts bei lernbehinderten Schülern 121
VII Das Betriebspraktikum als Ebene eigener Erfahrungen
mit den Realitäten der Arbeitswelt 130
1 Praktische Hinführung in die Wirtschafts- und
Arbeitswelt 130
2 Didaktisch-methodische Planung des Betriebs
praktikums 135
a) Die langfristige Vorbereitung der Schüler 135
b) Vorbereitende Arbeiten für die Durchführung
des Betriebspraktikums 137
3 Die Durchführung des Betriebspraktikums 139
4 Die Nachbereitung des Betriebspraktikums 140
D PROBLEME DER BERUFLICHEN EINGLIEDERUNG
LERNBEHINDERTER 149
I Zur beruflichen Situation lernbehinderter Jugendlicher
unter berufsschulischem und betrieblichem Aspekt 149
1 Der berufsschulische Aspekt der beruflichen
Situation 149
2 Der betriebliche Aspekt der beruflichen Situation 156
II Reformversuche und -bestrebungen zur Behebung
des Berufsbildungsdilemmas Lernbehinderter im
bestehenden Berufsbildungssystem der BRD 161
III Die fundamentalen Reformbestrebungen des Deut
schen Bildungsrates in Hinblick auf eine Verschmel
zung von Allgemein- und Berufsbildung im Rahmen
der Sekundarstufe II 170
IV Die Maßnahmen der Arbeitsverwaltung zur Berufs-
Vorbereitung der lernbehinderten Jugendlichen 174
1 Die beruflichen Möglichkeiten für lernbehinderte
Jugendliche 174
2 Die Berufsberatung der Lernbehinderten durch
die örtlich zuständigen Arbeitsämter (Arbeits
verwaltung) 176
3 Berufsvorbereitende Maßnahmen verschiedener
Institutionen mit Finanzierungshilfe der Bundes
anstalt für Arbeit 182
V Die Lehrerfrage im Rahmen der Berufsbildung
Lernbehinderter 187
1 Die augenblickliche Situation 188
2 Gegensätzliche Stellungnahme zur Lehrerfrage
im Rahmen einer angemessenen Berufs
schulung lernbehinderter Jugendlicher 189
3 Einrichtung eines besonderen Studienganges
an der Pädagogischen Hochschule Ruhr, Ab
teilung für Heilpädagogik in Dortmund, als
innovatorischer Beitrag zur Vermittlung einer
sonderpädagogischen Qualifikation für das
Lehramt an berufsbildenden Schulen
E AUSBLICK
Literaturverzeichnis
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