Praktische Erziehungsforschung: eine Einführung in Begriffssprache und grundlegende Verfahren
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neuwied [u.a.]
Luchterhand
1975
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| Schriftenreihe: | Arbeitsmittel für Studium und Unterricht
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | IX, 106 S. graph. Darst. |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Kapitel
Einleitung 1
Definitionen des Begriffs »Erziehungsforschung« 1
Ebenen der Erziehungsforschung 3
Untersuchungssituationen 3
Aufgaben 5
Anmerkungen 5
2. Kapitel
Theorieentwicklung und Erziehungsforschung 6
Der Wert der Theorieentwicklung 7
Definitionen von »Theorie« 8
Prozeß der Theorieentwicklung 8
Das Verhältnis zwischen Theorie und Forschung 10
Aufgaben 12
Anmerkungen 12
3. Kapitel
Problemeingrenzung und Untersuchungsplanung 13
Problemeingrenzung 13
Formulierung des Problems 14
Bedeutung der Vorplanung 15
Untersuchungsplanung 15
Hypothesen 19
Kriterien für Hypothesen 21
Aufgaben 22
Anmerkungen 22
4. Kapitel
Literaturdurchsicht 23
Zweck der Literaturdurchsicht 23
Suche von bibliographischen Angaben 25
Auswertung der Literatur 28
Aufgaben 30
Anmerkungen 31
5. Kapitel
Allgemeine Überlegungen zur Untersuchungsanordnung 32
Auswahl einer Forschungsmethode 32
Interne und externe Validität 33
Grundgesamtheit und Stichprobe 34
Variablen und ihre Bedeutung 36
Fehlerkontrolle 39
VII
Signifikanz von Ergebnissen 40
Aufgaben 41
6. Kapitel
Historische Forschung 42
Untersuchungsplanung 42
Erhebung und Bewertung von Daten in der historischen
Forschung 44
Interpretation und Darstellung der Ergebnisse 46
Aufgaben 47
Anmerkungen 48
7. Kapitel
Beobachtungsverfahren 49
Planung und Durchführung einer Beobachtung 49
Beurteilungsverfahren (Rating-Techniken) 52
Einige spezielle Überlegungen 54
Aufgaben 54
8. Kapitel
Befragung 56
Der Einsatz von Befragungen in der Erziehungsforschung 56
Planung einer Befragung 56
Interview und schriftliche Befragung 57
Fragearten 58
Die Formulierung der Frage 60
Strukturierung des Erhebungsinstruments bei der Befragung 61
Bereitschaft der Befragten zur Mitarbeit 63
Einige zusätzliche Erwägungen 65
Aufgaben ¦ 66
Anmerkungen 67
9. Kapitel
Inhaltsanalyse 68
Das Verfahren ¦ 68
Anwendung der Inhaitsanalyse in der Pädagogik 70
Aufgaben 72
Anmerkungen 72
10. Kapitel
Experiment 73
Kennzeichnung der experimentellen Methode 73
Versuchsanordnungen mit einer Gruppe 75
Versuchsanordnungen mit Kontrollgruppen 77
Versuchsanordnungen mit Parallelgruppen 79
Faktorielle Versuchsanordnungen 80
Quasi-experimentelle Anordnungen 85
Vill
Aufgaben 88
Anmerkungen 88
Verzeichnis der Fachausdrücke 89
Weiterführende Bibliographie 100
Personen- und Sachregister 105
IX
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