Englischunterricht mit leistungsschwachen Schülern:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Ratingen [u.a.]
Henn
1974
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| adam_text | Titel: Englischunterricht mit leistungsschwachen Schülern
Autor: Hillebrand, Günter
Jahr: 1974
INHALTSVERZEICHNIS Vorwort I. Situative Motivation und ihre lernpsychologische Bedeutung bei leistungsschwachen Schülern 1 II. Vorschläge zur Gestaltung des Englischunterrichts mit leistungsschwachen Schülern 5 1. Wortschatzarbeit ^ a) Stundenbild „6 Different Breakfast Cereals (Klasse 7) 5 b) Übungsmöglichkeiten zur Festigung und Wiederholung des Wortschatzes (Beispiel „Fruit and Vegetables“) 1.3 c) Tonbandaufnahme und Kommentierung eines Stundenausschnitts 19 2. Grammatikarbeit 21 a) Stundenbild „Present Progressive Tense“ (Famous Pop- Stars) — (Klasse 8) 21 b) Übungsmöglichkeiten zur Festigung und Wiederholung grammatischer Strukturen (Beispiel „Simple Past Tense“) 30 c) Tonbandaufnahme und Kommentierung eines Stundenausschnitts 33 3. Die Sonderstellung der Tafelzeichnung 36 4. Spielszenen 39 5. Auditive und audiovisuelle Unterrichtsmittel 40 6. Lernspiele, Rätsel, Zungenbrecher, Limericks, Lieder und Schlager 42 7. Lesehefte, Lektüren und Schülerzeitschriften 47 8. Besondere kommunikationsfördernde Vorhaben 50 a) Zubereitung von einfachen Speisen und Getränken 50 b) Zeichnen und Werken 52 c) An English Tea-Party 53 III. Erkenntnisse und Erfahrungen 54 IV. Literaturverzeichnis 60
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