Lernpraktische Ideologiekritik:
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| Veröffentlicht: |
Stuttgart [u.a.]
Kohlhammer
1974
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1. Einleitung: Ideologiekritik als lernpraktisdie Aufgaben¬
stellung in der heutigen pluralen Industriegesellschaft . . 7
Heinrich Kanz: Zur Begründung des Unternehmens ... 7
2. Aus der Genese einer ideologiekritischen Curriculum-
entwicklung 18
2.1. Hans Forster: Curriculumentwicklung in der Mainzer
Studienstufe 18
2.2. Kommission zur Reform der hessischen Bildungspläne:
Von der Arbeit der hessischen Curriculum-Kommission . . 26
3. Ideologie und Ideologiekritik als Lernziele und
Lerninhalte 30
3.1. Deutschunterricht 30
3.1.1. Christa Bürger: Textanalyse und Ideologiekritik am Bei¬
spiel von Rilkes Erster Duineser Elegie (Sekundarstufe II) 30
3.2. Ethikunterricht (Philosophie ...) 47
3.2.1. Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus:
Curricularer Lehrplan für das Unterrichtsfach Ethik
11. Jahrgangsstufe: Information über die wichtigen Welt-
und Menschendeutungen und ihre ethischen Konsequenzen 47
3.3. Geschichte 50
3.3.1. Hans Süssmuth: Politische Implikationen bei der
Begründung von Lernzielen 50
3.4. Gesellschaftslehre 64
3.4.1. Hessisches Kultusministerium: Rahmenrichtlinien
Sekundarstufe I: Gesellschaftslehre
Aspekt: ideologische (herrschaftssichernde) Bedeutung
allgemeiner Rechtsnormen im Zusammenhang des
Lernfeldes I: Sozialisation. Materialhinweise zur
7./8. Jahrgangsstufe
Lernzielschwerpunkt 2: Selbst- und Mitbestimmung ... 64
3.5. Kunstunterricht (Visuelle Kommunikation) 70
3.5.1. Helmut C. Schütz: Kunsterziehung oder Visuelle
Kommunikation? 70
3.6. Politischer Unterricht 81
3.6.1. Der Kultusminister des Landes Nordrhein-Westfalcn:
Richtlinien für den Politischen Unterricht: Der Katalog
der Qualifikationen und Lernziele 81
5
3.7. Religionsunterricht 87
3.7.1. Kommission des Deutschen Katecheten-Vereins in
Zusammenarbeit mit der Bischöflichen Hauptstelle
für Schule und Erziehung: Didaktisches Strukturgitter.
Anwendungsbeispiel: 9. Schuljahr: Themenfeld:
Begabung und Beruf 87
3.7.2. Kultusministerium Rheinland-Pfalz: Entwurf zum
Curriculum — Evangelische Religionslehre — 90
3.8. Sozialkunde 104
3.8.1. Kultusministerium Rheinland-Pfalz: Entwürfe der
Curricula für die Mainzer Studienstufe: Sozialkunde
aus Halbjahreskurs 12/2. Themenkreis IV: Der Mensch
in der Auseinandersetzung mit geistigen Kräften 104
3.9. Wirtschafts- und Arbeitslehre 114
3.9.1. Erich Dauenhauer: Curriculum Arbeitslehre. Empirische
Vorarbeiten zu den Teilcurricula Wirtschafts- und
Berufskunde in der Primarstufe und Sekundarstufe I:
Technik«, Interaktion und Emanzipation als Schichten
des Curriculums 114
Ideologiekritik des Curriculums 124
4. Zur Interpretation des ideologiekritischen Lernfeldes 130
4.1. Gesellschaftliche Kräfte 130
4.1.1. Kommissariat der Deutschen Bischöfe: Stellungnahme zur
inhaltlichen Bildungsplanung 130
4.1.2. Deutscher Gewerkschaftsbund: Ernst Reuter: Demokra¬
tische Neubestimmung der Ziele, Inhalte und Verfahren 134
Namenregister 147
Sachregister 147
6
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