Kulturkontakte und soziales Lernen im Mittelalter: Kreuzzüge im Licht einer mittelalterlichen Biographie
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Köln [u.a.]
Böhlau
1973
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VORBEMERKUNGEN
Einleitung 1
Die Entstehung der Biographie 5
Der Verlauf des ersten Kreuzzugs Ludwigs
IX.
9
TEIL
I
1.1 Die Verzahnung individueller und gesell¬
schaftlicher Sinnsetzung 14
1.2 Die Besonderheit der Kreuzzugssituation 23
1.3 Die Wirklichkeitstreue der Joinvilleschen
Schilderungen 33
1.4 Die gesellschaftlich ermöglichte Subjektivi¬
tät des
Sire
de
Joinville
42
1.5 Die Gruppenzugehörigkeit Joinvilles 54
1.6 Vorläufige Zusammenfassung 63
II
Seite
TEIL
II
11.
1 Diffuse Wissensformen von der Existenz
anderer Kulturen 74
11.
2 Das aktuelle Kontakt-System:
Bewußtseinsformen von Praxis 86
11.
3 Kulturelle Lernmöglichkeiten in den
Konfrontations-Situationen 106
11.
4 Die Diplomatischen Kontakte 125
II.
5 Dj-e Innensicht von der kulturexternen
Instanz 140
11.
6 Die Anerkenntnis der Zweiheit von Islam
und Christentum 153
11.
7 Die Religionsgespräche 178
11.
8 Zusammenfassung 197
Abkürzungen 213
Anmerkungen 214
Literaturverzeichnis 250
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