Audiovisuelle Medien im Mathematikunterricht:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett
1976
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Schriftenreihe AV-Pädagogik : Reihe C, Fachdidaktik
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| adam_text | Titel: Audiovisuelle Medien im Mathematikunterricht
Autor: Nestle, Fritz
Jahr: 1976
Inhalt Einführung ........................................ 7 Heinz Griesel Der Stand der fach didaktischen Diskussion .............. 11 1. Die Reform des Mathematikunterrichts .......................... 11 2. Die Reform des Mathematikunterrichts in der Primarstufe .......... 12 3. Der Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I ................. 13 4. Der Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II ................ 16 5. Rückschauende und zusammenfassende Betrachtungen .............. 17 Fritz Nestle Die Rolle der AV-Medien im Mathematikunterricht...... 20 1. Begriffsbestimmung ........................................... 20 2. Derzeitige Situation ........................................... 20 3. Zur Einbeziehung audiovisueller Medien in den Unterrichtsprozeß ... 24 4. Einsatzmöglichkeiten für AV-Medien ............................ 26 Margrit Schüler Einsatzmöglichkeiten für den Arbeitsprojektor in der Primarstufe Beispiel : Teilmengenbildung durch aussondernde Eigenschaften 32 1. Funktionen des Arbeitsprojektors im Mathematikunterricht der Primarstufe ....................................................... 32 2. Unterrichtsbeispiel: Teilmengenbildung durch aussondernde Eigenschaften ..................................................... 33 3. Material .................................................... 44 Joachim Arendt Schulfernsehen als Medienverbund für die Orientierungsstufe Beispiel: Wahrscheinlichkeit ........................... 46 1. Einführung .................................................. 46 2. Das Mathematik-Schulfernsehprogramm .......................... 47 3. Literaturhinweise ............................................ 58
Karl Kunert Verwendungsmöglichkeiten von Tonband und „Sprachlabor“ in der Sekundarstufe I Beispiele: Normzeitübungen und Gleichungen/Ungleichungen 60 1. Einsatz fertig vorliegender Programme ........................... 60 2. Mathematikunterricht im Sprachlabor ............................ 63 Fritz Nestle Die Kombination von Arbeitsstreifen und Arbeitsprojektion, Klassen 4—6 Beispiel: Notation natürlicher Zahlen im Zweiersystem ... 70 1. Didaktische Vorbemerkungen ................................... 70 2. Schilderung des Kernstücks der Unterrichtseinheit .................. 73 3. Fortsetzung des Themas ....................................... 78 Jürgen Albrecht Zum Einsatz des Tonfilms im 7./8. Schuljahr Beispiel: Lösen von linearen Ungleichungen ............. 80 1. Auswahlfaktoren beim Medieneinsatz ............................ 80 2. Analyse des Films „Lösen von linearen Ungleichungen I“ .......... 80 3. Unterrichtsplanung zum Thema „Lineare Ungleichungen“ .......... 84 4. Literaturhinweise ............................................ 91 Reinhold Richter Die Verwendung der Tonbildreihe in der Sekundarstufe II Beispiel: Boolesche Algebra - Codierwerke .................... 92 1. Allgemeines über Tonbildreihen und ihre Bedeutung innerhalb des Mathematikunterrichts ........................................ 92 2. Die Tonbildreihen zur Booleschen Algebra (TR/CR 35-44, FWU) ... 97 3. „Anwendungen der Schaltalgebra I: Codierwerke“ (TR/CR 42) als Beispiel einer Tonbildreihe .................................... 98 Zu den in diesem Band verwendeten AV-Medien ......... 107 Die Autoren ....................................... los!
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