Der Aufgabenkreis der pädagogischen Psychologie:
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| Veröffentlicht: |
Frankfurt a.M.
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1971
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| adam_text | Titel: Der Aufgabenkreis der pädagogischen Psychologie
Autor: Röhrs, Hermann
Jahr: 1971
Inhalt Zur Einleitung Die Pädagogische Psychologie HERMANN ROHRS I. Begriff und Ziel der Pädagogischen Psychologie Ober Begriff und Aufgaben der Pädagogischen Psychologie ............ 25 ALOYS FISCHER Auftrag und Problemstand der Pädagogischen Psychologie ............ 46 HEINRICH ROTFI Prinzipien einer Pädagogischen Psychologie ................................. 65 JOHANN PETER RUPPERT Pädagogische Psychologie — ihr Ort im Erziehungsraum ............... 75 HANS SCHIEFELE Pädagogische Psychologie in ihrem Verhältnis zu den übrigen Teildisziplinen der Psychologie ...................................................... 82 MAX JOSEF HILLEBRAND II. Die Pädagogische Psychologie der? Schule Sozialpsychologische Vorgänge in der Schule .............................. 91 REINHARD TAUSCH Psychologische Studie über die Schularbeiten .............................. 103 FRITZ STOCKRATH Intelligenz und Schulleistung ................................................... 126 ALEXANDER WEBER Schülerselektion durch Lehrmethoden ....................................... 135 KARL JOSEF KLAUER Anthropologie und Psychologie des Erziehers .............................. 147 MARTINUS LANGEVELD
VI Inhalt Merkmale des Erziehungsverhaltens deutscher und amerikanischer Lehrer ................................................................................. 158 ANNE-MARIE TAUSCH Der Lehrer als Erziehungsberater ............................................. 172 HEINZ BACH Die Bildsamkeit des Schulkindes ............................................. 194 KARL MIERKE III. Die Lernpsychologie Zur Psychologie des Lernens ................................................... 209 WERNER CORELL Kernprobleme der Lernpsychologie und des Programmierern Lernens 221 ERNEST R. HILGARD Die sozialpädagogische und -psychologische Bedingtheit des Lernerfolgs ................................................................................. 235 KURT AURIN Zur Psychologie der Übung ................................................... 252 ALBERT HUTH Pädagogisch relevante Ergebnisse der neuen Lernforschung ............ 262 FRANZ WEINERT IV. Die Erziehungspsychologie Zum phasischen Ablauf der Jugend .......................................... 279 ADOLF BUSEMANN Psychologische Probleme der Bildungsstufen .............................. 284 WILHELM HANSEN Reifephasen und Reifekrisen des Leistungswillens ............... 292 KARL MIERKE Charakteristische Formen der Persönlichkeitsentfaltung der Adoleszenz ..................................................................... 303 CHARLOTTE BUHLER Psychologie der Eltern-Kind-Beziehung .................................... 310 MARTINUS LANGEVELD
Inhalt VII Die umstrittene Rolle der Tiefenpsychologie im Erziehungsbereich ... 319 ADOLF MARTIN DÄUMLING Umgangsimperative in der Erziehungsberatung und -hilfe ............... 333 HEINZ-ROLF LOCKERT Erziehungsberatung als sozialpsycholgischer Prozess ..................... 539 KLAUS HOLZKAMP Quellenbinweise Anmerkungen der Autoren zu ihren Beiträgen .............................. 349 Ergänzende Literaturangaben ................................................... 370 Quellennachweis der abgedruckten Abhandlungen ........................ 395 Namenregister ..................................................................... 397
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