Aggressiv - clownenhaft - deprimiert: verhaltensauffällige Berufsschüler: eine Expertenbefragung von Lehrpersonen an Berufsschulen im Regierungsbezirk Köln
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neuburgweier
Schindele
1975
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe Mensch und Verhaltensauffälligkeit
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| adam_text | Titel: Aggressiv, clownenhaft, deprimiert: verhaltensauffällige Berufsschüler
Autor: Kluge, Karl-Josef
Jahr: 1975
Inhaltsverzeichnis 1. Anlaß und Problemstellung der Untersuchung 9 1.1 Anlaß für diese Untersuchung 9 1.2 Stand der Forschung 10 1.2.1 Untersuchungen Uber verhaltensauffällige Schiller 10 1.2.2 Literatur Uber verhaltensauffällige Jugendliche an Berufsschulen 17 1.3 Die Problemstellung für unsere Untersuchung 26 2. Struktur und Probleme des berufsbildenden Schulwesens im Reg. Bez. Köln 27 3. Die Untersuchungsmethode 31 3.1 Allgemeine Überlegungen 31 3.2 Der Fragebogen 32 3.2.1 Der Aufbau des Fragebogens 33 3.3 Planung und Durchführung unserer Untersuchung 37 3.3.1 Das Genehmigungsverfahren 37 3.3.2 Auswahl der Schulen 38 3.3.3 Durchführung der Befragung 39 3.4 Das geplante und das tatsächliche Untersuchungsmaterial 40 4. Die Ergebnisse der Untersuchung 41 4.1 Größe und Verteilung des Anteils verhaltensauffälliger Berufsschüler 41 4.2 Die Anteile verhaltensauffälliger Berufsschüler bei Lehrlingen und Jungarbeitern 44 4.3 Altersverteilung der verhaltensauffälligen Berufsschüler 45 4.4 Stellung in der Geschwisterreihe und Kinderzahl in den Familien verhaltensauffälliger Berufsschüler 47 4.5 Welche Besonderheiten zeigen sich in der Schullaufbahn verhaltensauffälliger Berufsschüler und in ihrem Leistungsstand? 50 4.6.1 Sozialgruppenzugehörigkeit der verhaltensauffälligen Berufsschüler 53
4.6.2 Interpretation des Ergebnisses 53 4.6.3 Vergleich: Sozialgruppenzugehörigkeit und Sitzenbleiber bzw. Nichtsitzenbleiber 55 4.6.4 Vergleich: Sozialgruppenzugehörigkeit und Arbeitsverhältnis 56 4. 6. 5 Vergleich: Sozialgruppenzugehörigkeit und Leistungsstand 56 4. 6. 6 Berufstätigkeit der Mutter 57 4.7.1 Zur Frage 7: Tatsachen aus dem häuslichen Milieu der verhaltensauffälligen Berufsschüler aus der Sicht der Lehrer 57 4.7.2 Fürsorgeerziehung (FE) - Freiwillige Erziehungshilfe (FEH) der verhaltensauffälligen Berufsschüler 58 4.7.3 Straffälligkeit der verhaltensauffälligen Berufsschüler 58 4.8.1 Stellenwechsel (bzw. Lehrabbruch) der verhaltensauffälligen Berufsschüler 59 4.8.2 Fehlen der verhaltensauffälligen Berufsschüler 59 4.9.1 Leistungsstand der verhaltensauffälligen Berufsschüler 60 4.9.2 Interessen der verhaltensauffälligen Berufsschüler 62 4.10 Stellung der verhaltensauffälligen Berufsschüler in der Klasse 63 4.11 Reaktion der Klasse auf die Verhaltensauffälligkeiten 64 4.12 Welche Verhaltensauffälligkeiten treten bei den verhaltensauffälligen Berufsschülern auf? 66 4.12.1 Der Devianzkatalog 66 4.12. 2 Häufigkeit der Nennung und Verteilung auf die einzelnen Gruppen 71 4.12.3 Einfachnennung und Gruppierungen der Verhaltensauffälligkeiten 73 4.12.4 Häufigkeit des Auftretens der Verhaltensauffälligkeiten 73 4.13.1 Gespräche der Lehrpersonen mit Arbeitgebern/ Eltern/früheren Lehrern/Sozialbehörden/ anderen Stellen 74 4.13.2 Kontakt zu Schulpsychologischem Dienst und Erziehungsberatungsstelle 75 4.14 Welche der 12 vorgeschlagenen Maßnahmen halten die Lehrpersonen für eine Verhaltens- änderung des Schülers am wirkungsvollsten? 75
4.15.1 Weitere Vorschläge zur Verhaltensänderung der verhaltensauffälligen Berufsschüler 78 4.15.2 Absprache von Maßnahmen mit Kollegen (Teamarbeit) 78 4.16 Maßnahmen zur Konfliktlösung 79 5. Kritik der Untersuchung 81 6. Zusammenfassung 82 7. Dokumentationsteil (Ergänzung und Belege) 84 8. Literaturverzeichnis 132
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