Rechenunterricht und Zahlbegriff: die Entwicklung des kindlichen Zahlbegriffes und ihre Bedeutung für den Rechenunterricht
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Bibliographic Details
Format: Book
Language:German
Published: Braunschweig Westermann 1964
Series:Theorie und Praxis der Schule 7
Subjects:
Physical Description:184 S.

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