Rechenunterricht und Zahlbegriff: die Entwicklung des kindlichen Zahlbegriffes und ihre Bedeutung für den Rechenunterricht
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Braunschweig Westermann 1964
Schriftenreihe:Theorie und Praxis der Schule 7
Schlagworte:
Beschreibung:184 S.

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