Theodor Bäuerles Beitrag zur deutschen Erwachsenenbildung:
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Stuttgart
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1971
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adam_text | Titel: Theodor Bäuerles Beitrag zur deutschen Erwachsenenbildung
Autor: Pache, Christel
Jahr: 1971
Inhaltsverzeichnis
Vorwort des Herausgebers ..............................................
Einleitung.........................................................
Teil I: Voraussetzungen und Umgebung der Arbeit Theodor Bäueries................
A. Erwachsenenbildung in Württemberg vor 1918......................
1. Die Situation in Stuttgart.....................................
2. Die Arbeit in den Städten.....................................
3. Die Arbeit auf dem Lande ....................................
B. Der „Richtungsstreit ..........................................
C. Bäueries Herkunft und geistige Grundlage............................
1. Theodor Bäueries Entwicklung bis 1918......................
2. Weltanschauliche Voraussetzungen Bäueries.........................
a) Theodor Bäueries Modellvorstellungen einer sozialen Ordnung..........
b) Die sozialen, politischen und kulturellen Leitvorstellungen.............
c) Die religiösen Leitbilder....................................
d) Das pädagogische Leitbild Pestalozzi ...........................
Teil II: Die Arbeit Theodor Bäueries bis 1933 ................................
A. Bäuerie als Theoretiker und Praktiker der Erwachsenenbildung..............
B. Die Organisation des Vereins zur Förderung der Volksbildung (1918 - 1933)
1. Gründung und Aufbau des Vereins...............................
2. Die Abteilungen des Vereins...................................
a) Bächereiabteilung ........................................
b) Heimatabteilung.........................................
c) Musikabteilung..........................................
d) Theaterabteilung.........................................
e) Lichtbildabteilung........................................
f) Abteilung Bildende Kunst...................................
g) Volkshochschule Stuttgart ..................................
h) Frauenabteilung der VHS Stuttgart ............................
i) Volkshochschulheime......................................
j) Abteilung Presse und Verlag.................................
k) Zusammenfassung........................................
3. Finanzierung der Arbeit......................................
4. Teilnehmer und pädagogische Methode...........................*
a) Teilnehmer.............................................
b) Pädagogische Methode.....................................
5. Der Beitrag des Vereins beim Aufbau der Volksbildungsarbeit in Württemberg .
C. Erwerbslosenarbeit ...........................................
1. Erwerbslosenhilfe im Rahmen der Volkshochschule des Vereins...........
a) Frauenabteilung .........................................
b) Volkshochschulheim Comburg ...............................
c) Volkshochschule — Allgemeine Abteilung........................
d) Zusammenarbeit mit anderen Verbänden.........................
2- Das „Heimatwerk .........................................
a) Die Diskussion um die Einführung des Freiwilligen Arbeitsdienstes.......
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b) Gründung des „Heimatwerks ................................................................62
c) Weitere Koordinationsversuche.....................................................63
d) Verein zur Förderung der Volksbildung und „Ueimatwerk ..........................64
e) Durchführung der Arbeitslager..........................................66
f) Auswahl und Ausbildung der Lagerleiter....................................................67
g) Baueries Tätigkeit im freiwilligen Arbeitsdienst in der politischen Auseinander-
setzung ................................................ 69
hj Faiit.................................................. 71
D. Bäuerles Mitarbeit in der Neuen Richtung..........................- ¦ • 72
1. Der Hohenrodter Bund........................................ 73
a) Bäuerles Position ...............................................................................73
b) Bäuerles Tätigkeit für den Hohenrodter Bund ............................................73
c) Teilnehmerauswahl................................................................................76
d) Ende des Hohenrodter Bundes ................................................................76
2. Deutsche Schule fur Volksforschung und Erwachsenenbildung............. 77
a) Vorgeschichte.................................................77
b) Gründung und Organisation ........................................79
cj Einige Beispiele für die Arbeit Bäuerles in der Deutschen Schule..........
d) Kritik an der Deutschen Schule..................................... 1
3. Mitarbeit im Reich.........................................
a) Zusammenarbeit mit anderen Ländern...........................
Zusammenarbeit auf dem .........................................
c) Stellung zum Reichsverband der Deutschen Volkshochschuten...........
Teil III: Theodor BäuecLe 1933 . 1945 ..................................... . 89
A. Ausschabung Bäuerles aus der Volksbildungsarbeit 1933 - 1936 .............. 89
B. Tätigkeit Theodor Bäuerles 1936 - 1945 ............................- 99
C. Theodor Bäuerle im Kultusministerium Württemberg-Baden 1945 - 1951 und seine
letzten Jahre .................................................. 102
Nachwort: Theodor Bäuerle - einer der führenden Erwachsenenbildner der Weimarer Zeit---- 106
Anmerkungen........... .............Ill
Anhang 1 Der Verein zur Förderung der Volksbildung e.V. .............. 151
Anhang II Auswertung der Programme der VHS-Stuttgart ...................... 157
Anhang IH Teilnehmerstatistik der VHS-Stuttgart ............................. 162
Anhang IV Die Arbeit des Vereins zur Förderung der Volksbildung in Württemberg...... 16f
Anhang V Vereinstätigkeit ............. ...... * _ ....... 183
Anhang VI Bibliographie der Schriften Theodor Bäuerles ! !!!!! !!____ 184
Anhang VII Literaturverzeichnis........................ 193
Anhang VIII Zeitschriften- und Abkürzungsverzeichnis........................... 203
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