Verfügbarkeit: Étude sur les voyelles nasales du français canadien

Étude sur les voyelles nasales du français canadien:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Charbonneau, René (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Paris Klincksieck 1971
Schriftenreihe:	[Bibliothèque française et romane / E] 7
Schlagworte:	Nasalvokal Frankokanadisch
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adam_text	Titel: Etude sur les voyelles nasales du français canadien Autor: Charbonneau, René Jahr: 1971 TABLE DES MATIERES Pages AVANT-PROPOS par Georges STRAKA .................... VII INTRODUCTION .............................................. 1 I. 1. Bref aperçu historique ................................ 1 2. Les techniques ràdiologiques .......................... 4 3. Physiologie et acoustique .............................. 9 II. But de la présente étude et méthode de recherche........ 11 1. But .................................................... 11 2. Méthode de recherche.................................. 15 1. Prise de vues.......................•.......;........ 15 2. Informateurs ..........•.........•................... 21 3. Analyse des images d un radiofilm .................. 21 4. Prise des mesures.................................. 22 5. Limitation du présent travail........................ 24 6. Analyse acoustique.................................. 27 7. La nasalité.......................................... 29 8. Analyse des sonagrammes .......................... 30 9. Remarques .......................................... 31 PREMIÈRE PARTIE : ANALYSE PHYSIOLOGIQUE ........ 33 PREMIER CHAPITRE : Analyse de [ê] ............................................ 35 [ê] accentué libre : [pê - tê - kê - fê - se]...... 35 [ê] accentué entravé : [pê:t - tê:t - kê:t - fê:t - sê:t] ...................................... 51 [e] accentué, suivi d une consonne nasale : [pen - peji - ten - sen] .................... 71 404 Pages [e] accentué, précédé d une consonne nasale : [ne:3 - nel - ne:r - mes - me:r] ............ 84 [e] accentué libre: [le] ...................... 100 [e] accentué entravé : [pe:r - te:t - ke:t - fe:t] • • 102 DEUXIÈME CHAPITRE : Analyse de [et] ........................................... 119 [à] accentué libre : [pâ - ta - kà - fà - sa]---- 119 [â] accentué entravé : [peut - tâ:t - kâ:t - fâ:t] 134 [a] accentué, suivi d une consonne nasale : [taji - kan - fam] ........................ 148 [a] accentué, précédé d une consonne nasale : [ma:3 - na:r - na:3 - ma:J - jia:r].......... 156 [ci] accentué libre : [ga]...................... 172 [a] accentué entravé : [pct:t - fa:r] ............ 174 TROISIÈME CHAPITRE : Analyse de [5] ........................................... 181 [5] accentué libre : [p5 - tô - ko - fô - sô] ---- 181 [5] accentué entravé : [p5:p - pô:t - kô:t - fort] 194 [o] accentué entravé : [bo:r - mo:r - no:r] ---- 206 [o] accentué libre : [so - no] .................. 214 [o] accentué entravé : [ko:t] .................. 220 QUATRIÈME CHAPITRE : Analyse de [ce] .......................................... 223 [œ] accentué libre : [kœ - fœ] ................ 223 [œ] accentué entravé : [fœ:t] ................. 227 [œ] accentué entravé : [tœ:r - mœ:r - Jiœ:r] • • 229 [0] accentué libre : [ne] ...................... 235 DEUXIÈME PARTIE: ANALYSE ACOUSTIQUE ET SYN- THÈSE........................................................ 241 PREMIER CHAPITRE : VOYELLE [ê] ........................ 243 I. Comparaison de [ê] en syllabe libre avec [ê] en syllabe entravée .................................................. 243 Apertures la voyelle [ê] en syllabe libre et en syllabe entravée Formants des voyelles françaises et anglaises 405 Pages Aspects acoustiques de [ê] en syllabe libre et en syllabe entravée pain - matin - requin - faim - toussaint peinte - teinte - quinte - feinte - sainte............ 246 Formants de [ê] en syllabe libre Correspondance vocalique Diphtongue - voyelle complexe ........................ 247 Variations de l intensité globale de [ë] en syllabe entravée Formants de [ë] en syllabe entravée Correspondance vocalique II. Comparaison de [e] oral en syllabe libre avec [e] oral en syllabe entravée ........................................... 250 Comparaison de [e] oral avec [ë] en syllabe libre et en syllabe entravée Apertures de [e] et de fê] Aspects acoustiques de [e] en syllabe entravée père - tête - quête - fête - lait...................... 252 Variations de l intensité globale de [e] en syllabe entravée Formants de [e] en syllabe entravée Correspondance vocalique III. Comparaison de [e] précédé d une consonne nasale avec [e] suivi d une consonne nasale .............................. 254 Comparaison de [s], [ê] et [e] précédé ou suivi d une nasale Apertures de la voyelle [e] précédée ou suivie d une con- sonne nasale Aperture de [e] (libre ou entravé), de [e] précédé ou suivi d une consonne nasale et de [ë] Aspects acoustiques de [e] précédé ou suivi d une con- sonne nasale [e] précédé d une consonne nasale neige - tonnerre - mer - tonnelle - messe .......... 257 Variations de l intensité globale de [e] précédé de [n] Formants de fe] précédé de [n] [e] suivi d une consonne nasale peine - vingtaine - saine - peigne.................. 258 Variations de l intensité globale de [e - - n] Moyenne d intensité de [ê] ou de [e] selon les positions Formants de [e] suivi de [n] ou [ji] Résumé .................................................. 259 406 Pages DEUXIÈME CHAPITRE : VOYELLE [à] ...................... 261 I. Comparaison de [à] en syllabe libre avec [â] en syllabe entravée .................................................. 261 Apertures de la voyelle [â] en syllabe libre et en syllabe entravée Aspects acoustiques de [à] en syllabe libre et en syllabe entravée suspend - attend - fréquent - enfant - sang pente - tante - fréquente - fente .................. 263 Variations de l intensité globale de [à] en syllabe libre Formants de [à] en syllabe libre Correspondance vocalique Variations de l intensité globale de [â] en syllabe entravée Formants de [à] en syllabe entravée Correspondance vocalique IL Comparaison de [a] oral en syllabe libre avec [a] oral en syllabe entravée .......................................... 265 Comparaison de [a] oral avec [â] en syllabes libres et entravées Apertures de [a] et de [3] Aspects acoustiques de [a] en syllabe entravée pâte - fanfare - gars................................ 267 Variations de l intensité globale de [a] en syllabe entravée Formants de [a] en syllabe libre et en syllabe entravée Correspondance vocalique III. Comparaison de [a] suivi d une consonne nasale avec [a/a] précédé d une consonne nasale............................ 268 Comparaison de [a], [a] et [a/a] suivi ou précédé d une consonne, nasale Caractéristiques Apertures de la voyelle [A] précédée ou suivie d une con- sonne nasale Apertures de [a] (en syllabe libre ou entravée), de [A] suivi ou précédé d une consonne nasale et de [â] Aspects acoustiques de [A] précédé ou suivi d une con- sonne nasale [A] suivi d une consonne nasale montagne - canne - femme ...................... 271 407 Pages Variations de l intensité globale de [A] -f- [n] Formants de [A] + [n] Correspondance vocalique [A] précédé d une consonne nasale chômage - canard - nagent - bagnard - mâche ¦ ¦• ¦ 272 Variations de l intensité globale de [A] précédé d une consonne nasale Moyenne d intensité Formants de [A] précédé d une consonne nasale (syllabe entravée) Correspondance vocalique Résumé .................................................. 273 TROISIÈME CHAPITRE : VOYELLE [5]...................... 275 I. Comparaison de [5] en syllabe libre avec [5] en syllabe entravée .................................................. 275 Apertures de la voyelle [5] Aspects acoustiques de [5] en syllabe libre pont - mouton - fécond - fond - son................ 276 Variations de l intensité globale de [5] en syllabe libre Formants de [5] en syllabe libre Correspondance vocalique Sonagrammes de [5] en syllabe entravée pompe - ponte - compte - fonte ............•....... 277 Variations de l intensité globale de [5] en syllabe entravée Formants de [5] en syllabe entravée Correspondance vocalique Caractéristiques essentielles de fo], [5] et [o] ............ 278 Aspects acoustiques de [o] et de [o] entravés, de [o] libre pinceau - tonneau - côte - mort - nord - bord...... 279 Variations de l intensité globale de [o] et de [o] dans différents types de syllabe Moyenne d intensité Formants de [o] et de [a] dans différents types de syllabe Correspondance vocalique de [o] et de [o] dans différents types de syllabe Résumé.................................................. 281 408 Pages QUATRIÈME CHAPITRE : VOYELLE [ce] .................... 283 I. Comparaison de [œ] en syllabe libre avec [œ] en syllabe entravée.................................................. 283 Apertures de la voyelle [œ] en syllabe libre et en syllabe entravée Aspects acoustiques de [ce] en syllabe libre et en syllabe entravée qu un - défunt - défunte............................ 284 Variations de l intensité globale de [œ] en syllabe libre et en syllabe entravée Formants de [œ] en syllabe libre et en syllabe entravée Correspondance vocalique Caractéristiques essentielles ............................ 285 Aspects acoustiques de [0], de [œ] entravé nœud - chômeur - lenteur - baigneur .............. 286 Variations de l intensité globale de [0] et de [œ] Moyenne d intensité Formants de [0] et de [ce] en syllabe entravée Correspondance vocalique Résumé .................................................. 288 CONCLUSION................................................ 291 DURÉE ................................................ 292 APERTURE ............................................ 294 TIMBRE ............................................... 297 DIPHTONGUE - VOYELLE COMPLEXE .............. 298 ASPECT PHONOLOGIQUE ............................ 300 FORCE OU FAIBLESSE ARTICULATOIRE............ 302 BIBLIOGRAPHIE ............................................ 305 DOCUMENTS ................................................ 313 Appareils et mesures .................................. 315 Radiofilms ............................................. 322 Sonagrammes .......................................... 388 TABLE DES MATIÈRES .................................... 403
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