Curriculumtheorie und Lehrplanentwicklung: Diskussionsbeitrag zur politischen Bildung und zu den Fächern Sozialkunde und Geschichte in der gymnasialen Oberstufe
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Mainz
Hase & Koehler
1971
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Vorwort 5
Dr. Bernhard Sutor, Mainz
Die Konzeption eines neuen Sozialkundeunterrichts für die
Klassen 10 und 11 und die gegenwärtige Diskussion um die
politische Bildung an den Gymnasien* 9
Dr. Hans Forster, Bad Kreuznach
Die Bedeutung der modernen Curriculumtheorie für die
Lernzielbestimmung des Geschichtsunterrichts an Gymnasien* 31
Dr. Friedrich Schmitt, Betzdorf
Die Vorschläge zur Stoffverteilung für den Geschichtsunter¬
richt in der Klasse 11 an Gymnasien* 53
Anhang 1
Entwurf von Eichtlinien für Sozialkunde in den Klassen 9
bis 11 an Gymnasien** 63
Anhang 2
Lernziele und Stoffverteilungsvorschläge für Geschichte in
Klasse 11 75
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