Rechenschaft und Aufgabe: Beiträge zur Bildungsarbeit in der Gegenwart ; [Arnold Dannenmann zum 60. Geburtstag am 4. Januar 1967]
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Düsseldorf
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UND AUFGABE
Beiträge zur Bildungsarbeit in der Gegenwart
herausgegeben vom
Studentischen Ausschuß der Studentenschaft
im Christlichen Jugenddorfwerk Deutschlands
WALTER RAU VERLAG
Inhalt
Zur Einführung
Waldemar Besson
Der weltpolitische Horizont der Gegenwart
Friedrich Müller
Humanismus und Christianismus im Wettbewerb um die
abendländische Kultur
Gerhard Müller-Schwefe
Kultur und Demokratie in Amerika, England und Deutschland
Hans Scheuerl
Pädagogische Strömungen im 20 Jahrhundert
Hellmut Diwald
Die Kulturhoheit der Länder und die Bildungsfrage
Walter Jens
Literatur und Politik am Vorabend des Dritten Reiches
Peter R Hofstätter
Individuelle und kollektive Selbstbilder
Franz Zöchbauer
Leitbilder im Film der Gegenwart
Helmut Gollwitzer
Das Bild des Menschen im theologischen Denken der Gegenwart
Albert Brandenburg
Thesen zum geistlichen Ökumenismus
Walter Künneth
Der Christ im Spannungsfeld des Staates 170
Wolfgang Trillhaas
Die Erwartung einer perfekten Gesellschaft
und die christliche Ethik 181
Heinrich Buhr
Unterricht im Glaubensbekenntnis 192
Alfred Niebergall
Das theologische Problem der Konfirmation 207
Werner Jentsch
Das Vaterproblem in Erziehung und Seelsorge 229
Adolf Köberle
Psychotherapie im Dienst der Seelsorge 261
Theodor Bovet
Gott sagt ja zur Liebe 269
Hans-Joachim Schoeps
Ungedruckte Briefe des Reformators der Preußischen
Volksschulen - Bernhard Christian Ludwig Natorp 276
Christoph Führ
Moderne Schulversuche 283
Walter Gerson
Jugendkriminalität unter sozialpädagogischen Gesichtspunkten 298
Ludwig Heieck
Die polytechnische Erziehung und Bildung im sowjetischen
Erziehungs-und Bildungswesen 316
Gerhard Gollwitzer
Kunst und Kunsterziehung - ihre Stellung in Gesellschaft
und Schule 333
Die Autoren 346
Anhang 348
Zur Einführung
1945, als die Selbstherrlichkeit des Deutschen Reiches in Schutt und Trümmern
untergegangen war, gab es Hoffnungslosigkeit in einem Ausmaß, wie es einem
Volk nur selten in seiner Geschichte widerfährt Die militärische und moralische
Katastrophe ließ, so schien es, auch der Jugend keinen Weg in die Zukunft offen
Die gerade erst zu leben beginnen sollten, sahen ihre Ideale mißbraucht, kannten
keinen Auftrag, für den sich ihr besonderer Einsatz gelohnt hätte; sie verharrten
in Resignation Konnte dieser Jugend ein Weg in die Zukunft gebahnt werden,
der ihre Erwartung zu wecken vermochte und sie aus der dumpfen Verzweiflung
herausführte?
Zu den Männern, die dieser Aufgabe nicht auswichen und sie gelöst haben, ge
hört Arnold Dannenmann, der damals mit einem kleinen Kreis von Mitarbeitern
das Christliche Jugenddorf werk Deutschlands (CJD) begründet hat und heute
auf dessen zwanzigjährige, weiter und weiter ausgreifende Entwicklung zurück
blicken kann
Der Anfang war ungewiß und ein Experiment Nach den bitteren Erfahrungen,
die der Drill des totalitären Staates der Jugend gebracht hatte, galt es, ihr eine
Erziehung, Bildung und Ausbildung zu vermitteln, die nicht nur den Entwick
lungsmöglichkeiten des Einzelnen gerecht wurde, sondern sich zugleich seine
staatsbürgerliche Mündigkeit zum Ziel setzte Nur der jeder Gemeinschafts- und
Staatsform gegenüber zu kritischer Verantwortung erzogene Jugendliche konnte
das Bildungsziel einer Einrichtung sein, die aus der Vergangenheit ihre Lehren
gezogen hatte und gangbare Wege in die Zukunft weisen wollte So wurden
»Jugenddörfer« geschaffen, in denen der junge Mensch primär nicht mehr Ob
jekt der Erziehung ist, sondern verstanden wird als mitverantwortlicher Mensch,
der selber nachdenkend und handelnd an seiner Erziehung und Bildung be
teiligt ist Da aber die Mobilität der Gesellschaft in diesem Jahrhundert auf
allen Lebensfeldern zu außerordentlichen Veränderungen geführt hatte, zeigte
sich als wichtigste Aufgabe eine immer erneute Besinnung auf das Woher und
Wohin des menschlichen Weges Nur für den, dem es gelingt, in unserer
modernen Welt wirklich Mensch zu sein, hat das Leben noch einen Sinn Zum
Menschsein aber gehört zweierlei: Zucht und Maß Zucht bedeutet: in sich selber
Ordnung schaffen Das Maß für das Leben setzt allein Gott Darum erhielt das
Wort Gottes in der Gemeinschaft des Jugenddorfes eine besondere Bedeutung
Nach drei vorangegangenen Versuchen, in Blaubeuren, auf einem Gut in Helm-
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