Für und wider die Leitbilder: idealische Lebensformen in pädagogisch-psychologischer Kritik
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| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Quelle & Meyer
1964
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INHALT
SEITE:
EINLEITUNG
.
7
I.
GRUNDBEGRIFFE
UND
ERGEBNISSE
DER
FORSCHUNG
I.
DIE
GRUNDBEGRIFFE
.
14
2.
IDEALFORSCHUNGEN
DER
EMPIRISCHEN
PSYCHOLOGIE
UND
DER
EXPERIMENTELLEN
PAEDAGOGIK
.
16
3.
PHILOSOPHISCHE
UND
PAEDAGOGISCHE
GEDANKEN
ZUR
IDEALISCHEN
POSITION
.
20
4.
DAS
YYPERSOENLICHE
LEITBILD
"
IN
DER
PSYCHOLOGISCHEN
AUS
DRUCKSKUNDE
.
35
5.
LEITBILD-BEGRIFFE
IN
SOZIALPSYCHOLOGIE
UND
SOZIOLOGIE
.
.
37
6.
LEITBILDER
UND
PERSOENLICHKEITSIDEALE
IN
TIEFENPSYCHOLOGISCHER
SICHT
.
45
A.
FREUDS
LEHRE
VOM
ICB-IDEAL
(UEBER-ICB)
.
45
B.
DIE
LEITBILDLEHRE
ALFRED
ADLERS
.
49
C.
LEITBILDER
UND
IDEALE
IN
DER
SICHT
DER
KOMPLEXEN
PSYCHOLOGE
VON
C.
G.
JUNG
51
II.
ANTHROPOLOGISCHE
DEUTUNG
EINZELNER
IDEALISCHER
LEBENSENTWUERFE
1.
VORBEMERKUNGEN
ZUR
AUSWAHL
UND
INTERPRETATION
.
57
2.
SINN
UND
GRENZE
DER
VORBILDNACHFOLGE
(YYZUEGE
IM
NEBEL"
VON
GUENTER
EICH)
.
58
3.
WANDLUNGEN
IM
ERZIEHUNGSIDEAL
EINER
JUGENDGEMEINSCHAFT
(DAS
RITTERIDEAL
DES
BUNDES
YYNEUDEUTSCHLAND
"
)
.
64
A.
ZUR
GESCHICHTE
DES
NEUDEUTSCHEN
BUNDES
.
64
B.
DAS
YYRITTERIDEAL
"
DER
VORKRIEGSGENERATION
.
66
C.
NACH
DEM
ZWEITEN
WELTKRIEG:
RINGEN
UM
DAS
IDEAL
.
68
4.
DON
QUIJOTE
-
URBILD
DES
IDEALISTEN
.
73
A.
DAS
IDEAL
.
74
B.
DER
MENSCH
UNTER
DEM
IDEAL:
LEB-VERLUST
UND
ICH-AUSWEITUNG.
.
76
C.
DON
QUIJOTES
WELTBEZUG
.
78
EXKURS:
DON
QUIJOTES
IDEALISCHER
WELTENTWURF
IN
DASEINSANALYTISCHER
DEUTUNG
.
80
D.
DON
QUIJOTE
UND
WIR
.
83
5.
DIE
ABLOESUNG
VOM
CHARAKTERIDEAL
(EIN
ANALYSENBERICHT)
.
85
A.
DIE
LEBENSDATEN
.
84
B.
ZUR
INTERPRETATION
DES
ANALYSENBERICBTS
.
84
C.
DER
IDEALISCBE
LEBENSENTWURF
DES
N.N.
.
86
D.
HANDLUNGEN
DER
IDEALISCBEN
POSITION
IN
DER
ANALYSE
.
87
E.
PAEDAGOGISCHE
ASPEKTE
DER
ANALYTISCHEN
PARTNERBESYEBUNG
.
92
6.
DIE
UEBERWINDUNG
DES
ICH-BILDES
(MAURIACS
YYNATTEM
GEZUECHT
"
)
.
95
III.
IDEALISCHE
UND
OFFENE
ERZIEHUNGSHALTUNGEN
I.
ZUR
PAEDAGOGISCHEN
FRAGESTELLUNG
.
101
2.
DIE
GESTALTUNG
DER
PAEDAGOGISCHEN
SITUATION
UNTER
DEM
IDEAL
104
A.
DIE
SELBSTIDEALISIERUNG
DES
ZOEGLINGS
.
105
B.
AUFGEZWUNGENE
IDEALBILDER
.
107
C.
SELBSTIDEALISIERUNG
DES
ERZIEHERS
.
M
3.
UEBER
DAS
OFFENE
ERZIEHUNGSVERHAELTNIS
.
114
A.
DAS
PROBLEM
.
114
B.
NICHT-DIREKTIVE
HALTUNG
.
115
C.
NACBGEHENDE
KORREKTUR
.
IZO
EXKURS:
DIE
PSYCHOANALYTISCHE
HANDHABUNG
DER
UEBERTRAGUNG
.
.
.
123
D.
UEBERWINDUNG
DER
ERZIEHERIDEALE
.
125
SCHLUSS
.
134
ANMERKUNGEN
.
137
LITERATUR
.
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