Lernen und Erfahrung: zum Begriff der didaktischen Induktion
Gespeichert in:
| Späterer Titel: | Buck, Günther Lernen und Erfahrung - Epagogik |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart [u.a.]
Kohlhammer
1969
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| Ausgabe: | 2., verb. Aufl. |
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INHALT
EINLEITUNG 7
ERSTER TEIL: LERNEN UND ERFAHRUNG 11
1. Die Thematisierung des Lernens 11
2. Einleitende Erörterung des Zusammenhangs von Lernen und Erfahrung 14
3. Das Phänomen des Lernens und der Streit zwischen Empirismus und
Apriorismus 22
4. Aristoteles: Lernen und Epagoge 28
5. Antizipation und negative Instanz 46
6. Husserls Analyse der Erfahrung 55
7. Die Dialektik der Erfahrung 73
ZWEITER TEIL: INDUKTION UND BEISPIEL 83
1. Das Beispiel als Epagoge. Das Versäumnis der herkömmlichen Theorie
des Beispiels 83
2. Chr. Wolffs Lehre vom Exemplum 86
3. Kants Theorie des Beispiels 97
4. Beispiel und Fall. Veranschaulichung und Demonstration 114
5. Der vielfache Verwendungssinn des Ausdrucks »Beispiel« 118
6. Das Beispiel und die Sprachspiele (Wittgenstein). Das Beispiel und die
Konzeptionen (Hans Lipps) 122
7. Analyse der Struktur des Beispiel-Verstehens 131
8. Das Beispiel und der philosophische Begriff 142
VERZEICHNIS DER NAMEN 146 |
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