Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit:
Gespeichert in:
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| Veröffentlicht: |
Frankfurt a.M.
Akad. Verl.-Ges.
1964
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Vorwort. Von Hermann Rohrs
Zur Einleitung:
Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit
Hermann Rohrs
Die wissenschaftstheoretische Grundlegung in den zwanziger Jahren
Die Bedeutung der wissenschaftlichen Pädagogik für das Volksleben . 9
Eduard Spranger
Das Verhältnis der Generationen in der Pädagogik......... 24
Herman Nohl
Über die Bedeutung des Experiments in der pädagogischen Forschung
und die Idee einer exakten Pädagogik............... 35
Aloys Fischer
Das Wesen des Pädagogischen Denkens.............. 58
Theodor Litt
Das Selbstverständnis der Erziehungswissenschaft
Die Geisteswissenschaften und die pädagogische Aufgabe...... 85
Wilhelm Flitner
Pädagogie — Pädagogik — Erziehungswissenschaft......... 92
Heinrich Döpp-Vorwald
Zum Selbstverständnis der Pädagogik...............105
Hans-Hermann Groothoff
VI
Inhalt
Die
Aufgabe und Methode der Erziehungswissenschaft
Aufgaben und Aufbau der Pädagogik, einer umstrittenen
Wissenschaft ...........................123
Josef Dolch
Stellung und Methode der Erziehungswissenschaft.........137
Wilhelm Flitner
Die Stufen des pädagogischen Denkens...............145
Wolfgang Klafki
Die pädagogische Forschung in kritischer Sicht
Die realistische Wendung in der Pädagogischen Forschung.....179
Heinrich Roth
Die Pädagogik und die erzieherische Wirklichkeit.........192
Wolfgang Brezinka
Pädagogische Forschung und philosophisches Denken........221
Otto Friedrich Bollnow
Die Erziehungswissenschaft als Theorie der erzieherischen
Grundverhältnisse
Hilft Wissenschaft erziehen?....................241
Hans Wenke
Erziehung und Bildung. Ursprung, Phänomen und Begriff.....256
Leonhard Froese
Bildung als Problem und Aufgabe heute..............274
Richard Schwarz
Das erzieherische Verhältnis — eine schicksalhafte Grundbedingung
der Menschwerdung........................294
Hermann Rohrs
[nhalt
VII
Die verbindende
Aufgabe der Erwachsenenbildung in Deutschland
und aller Welt..........................309
Hellmut Becker
Zum pädagogischen Problem der Methode.............321
Heinrich Roth
Die Erziehungswissenschaft und ihre Forschungsrichtungen in der
komplexen Erziehungsivirklichkeit
Anthropologie und Pädagogik...................333
Julius Drechsler
yZur Geistesgeschichte und Soziologie der pädagogischen Fragestellung 346
Erich Weniger
Erziehungswissenschaft und Psychologie. Über das Wesen der
pädagogischen Psychologie ....................363
Martinus
J.
Langeveld
Zum Begriff „Sozialpädagogik ..................374
Theodor Wilhelm
Was ist Heilpädagogik? — Grundfragen vom Pädagogen aus gesehen 392
Paul Moor
Die Anstrengungen im Bildungswesen — ein internationaler Vergleich 408
Friedrich Edding
Quellenhinweise
Anmerkungen der Autoren zu ihren Beiträgen........... 420
Ergänzende Literaturhinweise................... 439
Quellennachweis der abgedruckten Abhandlungen.......... 449
Biographische Angaben über die Autoren............. 451
Namenregister .......................... 457
Sachregister ............................ 460
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