Schreiblehrmethode und Schreibentwicklung: eine empirische Untersuchung über einige Auswirkungen verschiedener Lehrmethoden des Erstschreibunterrichts auf die Entwicklung des Schreibens im Grundschulalter
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Weinert, Franz E. 1930-2001 (VerfasserIn), Simons, H. (VerfasserIn), Essing, Willi 1935- (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Weinheim/Bergstraße Beltz 1966
Schriftenreihe:Theorie und Praxis der Schulpsychologie 5
Schlagworte:
Beschreibung:155 S. graph. Darst.

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