Europäische Dramaturgie im neunzehnten Jahrhundert:
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INHALTSÜBERSICHT
Seite
9
I. Die Situation der Dramaturgie am Beginn des 19. Jahr-
hunderts ............................................. ..... 13
II. Weltüberwindung und Lebensironie (Die Dramaturgie der deut-
schen Romantik)..................................................
1. Der Mensch im dualistischen Sein...........................
2. Auferstehung, Katastrophe und Himmelfahrt des Menschen
in der Tragödientheorie....................................
3. Mensch und Welt im ironischen Übermutsspiegel der Komödie
4. Vorbilder und Wahlverwandtschaften.........................
Das „unheilige“ Menschenbild der Antike (44) — Das Statisch-
Mechanische des Menschenbildes im spanischen Drama (50) —
Das Tragisch-Dynamische des Menschenbildes bei Shakespeare
(58) ֊ Das unperspektivische Weltbild — Das akausale Weltbild
— Die dramatische Gerechtigkeit — Die Dissonanz des Weltbil-
des — Die Polarität des Komischen und des Tragischen — Die
Harmonie des Weltbildes.
III. Die Gleichberechtigung der Gegensätze im Drama (Schellings
dramaturgisches Welt- und Menschenbild).......................
1. Freiheit und Notwendigkeit in den dramaturgischen Betrach-
tungen von Schiller und Schelling.............................
2. Das Tragische und die Identität der Gegensätze im Absoluten
der Vernunft...............................................
IV. Das Drama der Darstellung des dialektischen Weltprozesses
(Hegels dramaturgisches Welt· und Menschenbild)..................97
1. Gegenstand der dramatischen Kunst: die Existenz als dialek-
tischer Prozeß..................................................97
2. Das substantielle Pathos des dramatischen Helden als Exponenten
des Weltgeistes..............................................100
3. Die dramatischen Gattungen im System der Kunstlehre . . . .105
Die Tragödie: Substantialität (105) — Die Komödie: Subjek-
tivität (107) — Das Schauspiel: Individualität ohne existentielle
Gefährdung (116).
V. Das Drama als Widerspruch des Willens zum Leben (Schopen-
hauers dramaturgisches Welt- und Menschenbild).....................124
1. Das Drama als Spiegel der Welt: Tragik der Individualität. . . 125
2. Die Wirkungsaufgabe der dramatischen Kunst: Erziehung des
Menschen zur Resignation......................................130
83
83
88
15
15
20
27
42
6
Inhaltsübersicht
VI. Der Held in der Eisregion des Weltprozesses (Hebbels drama-
turgisches Welt- und Menschenbild).................................133
1. Heroischer Pessimismus ......................................133
2. Der Weltprozeß als Weltgesetz im Drama.......................139
3. Die „Ideen“ im Drama.........................................144
4. Die Schwellen- und Krisenzeit-Theorie........................148
5. Existentielle Sittlichkeit in Hebbels Auffassung.............151
6. Das zeitgemäße, aktuelle Drama...............................152
VII. Der Mensch in der Begegnung mit dem Unbegreiflichen
( Grillparzers dramaturgisches Welt- und Menschenbild)..........154
1. Die poetische Anschauung und der Schicksalsbegriff.........154
2. Der bedrängte Mensch in der inkommensurablen Existenz ... 160
3. Das historische Drama und das rein Menschliche: Der Dichter
der letzten Dinge.............................................163
VIII. Bühnenwirklichkeit und Lebens dar Stellung (Welt- und Men-
schenbild in der Dramaturgie der englischen Romantiker)............172
1. Coleridge: Die Imagination und ihr Anteil am Schaffen von
Seins Wirklichkeit im Drama...................................172
2. Charles Lamb: Seinswirklichkeit und Spiel Wirklichkeit der
Bühne, „ To play under or beside thè life“..................184
3. William Hazlitt: Das Drama als Spiegel der Zeit und ihrer
Menschen .....................................................194
Es gibt keine objektiven Kunstregeln (195) — Bedingungen für
die Kunst, Komödien zu schreiben (203) — Die Katharsis-
wirkung im Drama als Erleichterung des Herzens (208).
IX. Lasaulx: Das Drama als homöopathisches Heilungsmittel. . .210
X. Abgrundwissen und Wahrheit des menschlichen Herzens
(Welt- und Menschenbild in der Dramaturgie der französischen Rö-
mantik: Victor Hugo und Alfred de Vigny).......................215
1. Das Profil der französischen Romantik.......................215
2. Kunstform und dramatisches Weltbild bei Victor Hugo . . . .218
3. Zwiespaltbewußtsein, Melancholie und Kritizismus als Wurzel-
boden des romantischen Dramas in Frankreich.............222
4. Die christliche Weitsicht als Voraussetzung für das polare Er-
fassen des Erhabenen und des Grotesken im Drama.........224
5. Das Originalgenie und die Individualität des Gestalteten . . . 228
6. Das menschliche Herz und seine Passionen auf der Bühne:
Alfred de Vigny...............................................231
XI. Jungdeutsches Zwischenspiel: Bekenntnis zum Leben .... 235
1. Kunst und Leben als Inseparabeln.............................235
2. Werdet Volksdichterl.........................................242
3. Das dramatische Bild der Gesellschaft in der Gegenwart . . . 245
4. Dualismus und monistisches Weltbild im Drama: Die freie
Persönlichkeit und die Weltordnung.......................... 253
Inhaltsübersicht
7
XII. Sozialrealistische Dramaturgie: Wendung zu aktuellen Fragen
des sozialen Lebens (Alexandre Dumas fils)........................260
1. Sozialfragen in der französischen dramaturgischen Diskussion
des 19. Jahrhunderts.......................................260
2. Soziale Anliegen und Fragen in der Dramaturgie von Alexandre
Dumas fils.................................................263
XIII. Kampf gegen Dumas fils und seine aktuellen Sozial thesen
(Francisque Sarcey)...............................................269
1. Les pièces bien faites.....................................269
2. Ablehnung der klassischen Dramaturgie......................272
3. Es gibt keinen Archetypus des Dramas.......................275
4. Das Publikum als Wirkungsfaktor............................277
5. Die Kollektiv-Emotionen....................................281
6. Die Einheit der Wirkung und die Kontrast-Affekte...........284
XIV. Der poetische Realismus im Leidenschafts drama (Otto Lud-
wigs dramaturgisches Welt-und Menschenbild) ...........................288
1. Das Drama der Existenz des Menschen........................288
2. Das innere Drama der Leidenschaft..........................294
3. Gestalt und Gehalt ............................................304
4. Der poetische Realismus....................................317
XV. Leiderfahrnis und Leidbewältigung (Kierkegaards dramatur-
gisches Welt- und Menschenbild).......................................321
XVI. Der Dramatiker und sein Held als Erlöser der tragischen
Individuation (Nietzsches dramaturgisches Welt- und Menschenbild) 348
1. Neuentdecktes Griechentum und deutsche Zukunftsträume . . 348
2. Das Apollinische und Dionysische...............................352
3. Die Kunst als Naturtrieb.......................................357
4. Die Rechtfertigung der Welt als ästhetisches Phänomen .... 359
5. Der Urschmerz der Musik als Rhythmus apollinischer Visionen 362
6. Die Geburt der Tragödie aus dem dionysischen Chor..........364
7. Die Tragödie im Wandel des Kulturstufenprofils.............366
8. Kritik der Aufklärung: Die Wiedergeburt der Tragödie . . . 373
9. Die „Geburt der Tragödie“ als Theodizee des leidenden Menschen 377
XVII. Gustav Freytags „Technik des Dramas“..............................383
1. Die Definition der Elemente....................................383
2. Der Bau des Dramas.............................................392
XVIII. Polti und die 36 Situationen des Dramas...........................401
XIX. Emile Zola.......................................................412
1. Die Theorie des naturalistischen Dramas........................412
2. Exempel: Thérèse Raquin .......................................418
3. Die trostlose Realität.........................................422
XX. Arno Holz........................................................425
8
Inhaltsübersicht
XXL Brunetière.....................................................438
1. La Loi du Théâtre.........................................438
2. Der Held als Willensträger................................440
XXII. Neue Impulse der englischen Dramaturgie (Pinero — H. A,
Jones — Shaw)................................................442
XXIIL Paul Ernst.....................................................466
XXIV. Gerhart Hauptmann............................................487
XXV. Strindbergs Vorwort zu „Fräulein Julie“.....................503
XXVI. Maeterlinck und Hofmannsthal.................................514
1. Der Weg nach Innen — La vie intérieure....................514
2. Weisheit und Bestimmung — Sagesse et Destinée.............525
3. Am Rande des Tragischen — Die Landschaften der Seele . . .531
Bibliographie........................................................555
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