Streß und Streßverarbeitung im täglichen Zusammenleben mit geistig behinderten Kindern: eine empirische Studie zur Situation der Mütter
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften / 11
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Titel: Streß und Streßverarbeitung im täglichen Zusammenleben mit geistig behinderten Kindern
Autor: Bremer-Hübler, Ulrike
Jahr: 1990
1 Inhaltsverzeichnis Bezeichnungen der Variablen und Verzeichnis der Abkürzungen Verzeichnis der Tabellen 1. Einleitung 13 2. Das psychologische Streßkonzept 21 3. Hausarbeit in der Literatur 29 3.1 Probleme und Ergebnisse der Zeitbudgetstudien 30 3.2 Veränderungen der Hausarbeitszeit in der 33 Geschichte: Ergebnisse zur Gesamthausarbeitszeit der letzten 50 Jahre 3.3 Veränderung der Hausarbeitszeit durch Einsatz 34 technischer Hilfsmittel 3.4 Determinanten der Hausarbeitszeit 38 3.4.1 Die Familiengröße 38 3.4.2 Das Alter der Kinder 39 3.4.3 Die Erwerbstätigkeit der Frau 40 3.5 Zusammenfassung der Ergebnisse zur 45 Gesamthausarbeitszeit 3.6 Kinderbetreuung 48 3.6.1 Zeitlicher Umfang der Kinderbetreuung 48 3.6.2 Determinanten der Kinderbetreuungszeit 51 3.6.3 Zusammenfassung der Ergebnisse zur Kinderbe- 53 treuung 4. Belastungen im Zusammenleben mit dem behinder- 54 ten Kind 4.1 Zusätzliche Belastungen durch das behinderte 55
55 57 58 59 60 61 61 62 62 63 65 67 69 72 79 79 80 85 89 92 94 94 2 Kind Permanente Elternschaft Körperpflege des behinderten Kindes Gesundheitliche Probleme Eßproblerne Haushaltsprobleme Transportprobleme Umfang des Problems Wer hilft? Hausangestellte Mithilfe der Väter Mithilfe von Geschwistern und Verwandten Mithilfe von Freunden und Nachbarn Hilfewünsche der Mütter Situative Bedingungen für Streß im Haushalt mit einem behinderten Kind Die Durchführung der eigenen Untersuchung Die UntersuchungsInstrumente Das Interview Der Zeitbudgetquestionnaire Fragebogen zur Erfassung der subjektiven Belastung und Unzufriedenheit von Hausfrauen (SBUS - H) Eysencks Persönlichkeitsinventar (EPI) Der Untersuchungsablauf Die Auswahl der Kinder
95 95 97 98 99 102 102 106 106 106 108 109 111 115 116 118 121 121 123 125 127 130 130 131 136 3 Die Stichprobe der Schulen Die Kontaktaufnahme Der einzelne Gesprächskontakt Der UntersuchungsZeitraum Die Auswertung der Daten Ergebnisse Der Umgang der Frauen mit den UntersuchungsInstrumenten Die Stichprobe Die Kinder Das Geschlecht der Kinder Das Alter der Kinder Die Diagnose Der Pflegebedarf Der Aufsichtsbedarf der Kinder Der Aufsichtsbedarf tagsüber Der Aufsichtsbedarf abends und nachts Die Familien Der Familienstand der befragten Frauen Die Familiengröße Die Geschwisterposition des behinderten Kindes Der Schichtindex der Familien Die Mütter Das Alter der Mütter Die Erwerbstätigkeit der Mütter Der Haushalt
137 140 141 149 152 152 163 163 165 168 170 174 175 179 179 187 188 189 190 191 192 192 194 4 Die Wohnmodalitäten Der Nutzgarten Die Ausstattung der Haushalte mit Hilfsmitteln oder Hilfspersonal Zusammenfassende Beschreibung der Stichprobe "Objektive" Belastung: Die Belastung durch Hausarbeit Der zeitliche Umfang der Hausarbeit: Hauswirtschaftliche und haushälterische Tätigkeiten Die Zusammensetzung der Hausarbeitszeitbudgets Der Einkauf Reinigungsarbeiten Wäschepflege Nahrungs zubere itung Sonstiges Prädiktoren der Variablen Hausarbeitszeit (HAZ) Kinderbetreuungszeiten Der zeitliche Umfang der Hausarbeit: Kinderbetreuung Materielle Kinderbetreuungszeiten Das An- und Ausziehen Die Körperpflege der Kinder Das Essen Der Schulweg Psychische Kinderbetreuungszeiten Therapie/Arztbesuche Spielen
197 200 203 206 211 214 214 219 228 229 229 236 240 241 243 245 250 252 252 257 262 5 Beaufsichtigen Prädiktoren der Kinderbetreuungs- und Kinderversorgungszeiten Materielle Kinderversorgung Psychische Kinderbetreuung Zusammenfassung der Ergebnisse zur "objektiven" Belastung Die subjektive Belastung durch Hausarbeit Ergebnisse des Fragebogens und des Interviews Prädiktoren der Belastung Zusammenfassung der Ergebnisse zur subjektiven Belastung Unzufriedenheit mit den Hausfrauentätigkeiten Ergebnisse des Fragebogens und des Interviews Prädiktoren der Unzufriedenheit mit den Hausfrauentätigkeiten Zusammenfassung der Ergebnisse zur Unzufriedenheit mit den Hausfrauentätigkeiten Ergebnisse des Fragebogens zu den Moderatorvariablen Neurotizismus und Extraversion/Introversion Der Vergleich mit der Normpopulation Prädiktoren des Neurotizismus Zusammenfassung der Ergebnisse zur Moderatorvariable Neurotizismus Zusätzliche Belastungen Die Schule Ärzte und Behörden Vorurteile
6 7.7.4 Fehlende Spielpartner im Wohngebiet 265 7.7.5 Die Schulferien 269 7.7.6 Die Väter 274 8. Behinderte Kinder - behinderte Mütter ? 284 9. Notwendige Hilfen 297 9.1 Hilfen bei Aufgaben der Kinderversorgung 299 und -betreuung 9.2 Hilfen bei haushälterischen und 301 hauswirtschaftlichen Tätigkeiten 9.3 Hilfen bei palliativen Copingprozessen 302 9.4 Finanzielle Hilfen 305 9.5 Fortbildung von Pädagogen, Therapeuten 306 und Ärzten. Aufklärung der Öffentlichkeit 10. Zusammenfassung 309 Anhang A 313 Anhang B 319 Anhang C 323 Anhang D 327 Anhang E 330 Literaturverzeichnis 332 |
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