Hartmann von Aue: Epoche - Werk - Wirkung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Beck
1985
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| Schriftenreihe: | Arbeitsbücher zur Literaturgeschichte
Beck'sche Elementarbücher |
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| Beschreibung: | 256 S. Ill. |
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| adam_text | Inhalt
Einführung................................................. 11
1. Zu den epochenspezifischen Bedingungen ................... 11
2. Zur Methode......................................... 12
3. Zum Aufbau des Buches................................. 14
ARBEITSBEREICH
I
Historische Phänomenologie:
Die Quellen zu Person und Werk Hartmanns von Aue
0. Vorbemerkung........................................ 16
1. Überlieferung und Gebrauch............................. 17
1.1. Lieder.............................................. 17
1.2. Artusromane......................................... 18
1.3. ,Die Klage ........................................... 20
1.4. jGregorius ........................................... 20
1.5. ,Der arme Heinrich .................................... 20
1.6. Überblick............................................ 21
1.7. Textherstellung....................................... 21
2. Literarische Bezeugung.................................. 23
2.1. Literaturkataloge...................................... 23
2.2. Einzelberufung........................................ 24
3. Datierungsprobleme.................................... 25
3.1. Relative Chronologie................................... 26
3.2. Absolute Chronologie.................................. 30
4. Nachrichten und Vermutungen zur Person................... 32
4.1. Heimat und Wirkungsstätte.............................. 32
4.2. Stand und Bildung..................................... 36
Bibliographie zu AB
I
................................... 37
ARBEITSBEREICH
II
Adel und Ministerialität zur Zeit Hartmanns von Aue
0. Vorbemerkung........................................ 40
1. Adel, Freie, Ministerialen. Zur zeitgenössischen Begriffssprache ... 41
1.1. Soziale Schichtung des Adels............................. 41
6 Inhalt
1.2. Adelige und nicht-adelige Freiheit.......................... 43
1.3. Ministerialische Unfreiheit und Dienstfunktion............... 45
2. Die politischen Veränderungen............................ 46
2.1. Territorialisierung der Landesherrschaften und Altadel......... 46
2.2. Drastische Verringerung der Zahl altadeliger Familien.......... 49
3. Verfassungsgeschichtlicher Wandel........................ 50
3.1. Wandel der adeligen Familienstruktur und Lehensbesitz......... 50
3.2. Regionalisierung des Adelsbesitzes und Burgenbau............. 53
3.3. Grafschaft und Vogtei als Mittel zur Territorialisierung......... 55
3.4. Landfrieden und Änderungen der Rechtspflege................ 57
4. Zu Verhaltensnormen, Selbstbewußtsein und Selbstverständnis des
edelfreien Adels im 12. Jahrhundert........................ 57
4.1. Adelige Ehre, elitärer Anspruch und ihre Folgen für die Staatlich¬
keit ................................................ 57 %
4.2. Tugendkatalog und neuer Ausdruck des Selbstbewußtseins...... 58 ·
5. Die Entwicklung der Ministerialität........................ 63 ·
5.1. Formierung von Dienstmannschaften....................... 63 ·
5.2. Der Aufstieg einzelner Reichsministerialen................... 65
6. Lateinische Bildung und volkssprachliche Literatur. Mutmaßungen
über das Publikum höfischer Literatur...................... 67
Bibliographie zu AB
II
.................................. 71
ARBEITSBEREICH
III
Minnesang und Minnedidaktik
Die Lieder und ,Die Klage
1. Die Lieder........................................... 80
1.1. Grundlageninformation................................. 80
1.1.1. Texte............................................... 80
1.1.2. Forschungsliteratur.................................... 80
1.1.3. Vorbemerkung........................................ 81
1.2. Die Klage um unerfülltes Werben.......................... 82
I
— 205,1 Stt ich den
sumer
........................ 82
IV
- 209,5 Mm dienst............................. 85
VII
- 211,27 Der mitgelücke......................... 85
III
- 207,11 Ich sprach............................. 86
II
- 206,19 Swes vröide............................ 87
1.3. Lieder der Minnehoffnung............................... 87
VIII - 212,13
Richer got.............................
87
X-213,29 Ezistmir.............................. 88
XI
- 214,12 Nietnan ist............................. 88
XIII - 215,14 Ich muoz von rehte...................... 88
1.4. Frauenlieder.......................................... 90
XIV
- 216,1 Swes
vröide
............................ 90
XVI
- 217,14
Diz
weeren
............................. 90
1.5. Minneabsage......................................... 91
XV
- 216,29
Maniger grüezet
. ........................ 91
1.6. Kreuzlieder.......................................... 92
V
- 209,25 Dem kriuze............................ 92
XVII
- 218,5
leh var
................................ 93
1.7. Zyklustheorien........................................ 95
1.8. Liebe und Gesellschaft: Zur Funktion des Minnelieds........... 96
2. ,Die Klage ........................................... 98
2.1. Grundlageninformation................................. 98
2.1.1. Texte............................................... 98
2.1.2. Forschungsliteratur.................................... 98
2.2. Textstrukturen und Argumentationsschichten................ 99
2.3. Literarische Bedingungen................................ 105
2.4. Die Bedeutung des Textes................................ 108
ARBEITSBEREICH
IV
,
Gregorius*
1. Grundlageninformation................................. 110
1.1. Texte............................................... 110
1.2. Forschungsliteratur.................................... 110
2. Phänomenologische Annäherung.......................... 112
3. Der Einfluß von dem Publikum geläufigen Wertungen auf die Er¬
zählung ............................................. 113
3.1. Normen kirchlicher Doktrin und Praxis..................... 114
3.1.1. Der Inzest — Todsünde und Nichtwissen..................... 115
3.1.2. Buße der Inzestschuld................................... 116
3.1.3. Folgen einer Inzestgeburt für das Kind...................... 118
3.1.4. Bestimmungeines Kindes zum Klosterleben (Oblation) ......... 118
3.1.5. Die religiöse Wertung von Rittertum, Ehe und Landesherrschaft. , . 119
3.2. Wertungen aus der sozialen Lebenspraxis.................... 120
3.2.1. Inzest —ein soziales Tabu................................ 120
3.2.2. Rechtsfolgen für ein Inzestkind............................ 120
3.2.3. Rechtskontinuität der Landesherrschaft..................... 121
3.2.4. Der Ritter als Kampfhelfer............................... 122
3.2.5. Die Weltabwendung des Laien............................ 122
4. Literarische Voraussetzungen............................. 123
4.1. Die Quelle Hartmanns.................................. 123
4.2. Hartmanns Bearbeitung der Vorlage....................... 123
4.3. Stoffumkreis......................................... 124
4.4. Gattungsdeterminierende Züge........................... 126
4.4.1. Kontext Legende...................................... 126
4.4.2. Kontext Roman....................................... 127
8 Inhalt
5. Textanalyse.......................................... 128
5Л.
Prolog
(v.
1-176)...................................... 128
5.2. Vorgeschichte von Gregors Eltern (v. 177—922)............... 130
53. Jugend im Kloster und Aufbruch (v. 923-1841)............... 133
5.4. Kampfhelfer und Landesherr (v. 1842-2750)................. 135
5.5. Büßer und Papst (v. 2751-3958).......................... 137
5.6. Epilog (v. 3959-4006).................................. 138
6. Deutungsmodelle...................................... 138
6.1. Religiöses
Exempel
von Sünde und Buße.................... 138
6.2. Mönchischer Protest gegen die laikale höfische Kultur.......... 139
6.3. Laikale Lebensform als Weg zur Erlösung................... 140
6.4. Kritisch-optimistische Relativierung laikaler Kultur............ 140
ARBEITSBEREICH
V
,Der arme Heinrich
1. Grundlageninformation................................. 142
1.1. Texte............................................... 142
1.2. Forschungsliteratur.................................... 142
2. Phänomenologische Annäherung.......................... 144
3. Vorgegebenheiten..................................... 145
3.1. Formmuster.......................................... 145
3.2. Motive und Stoffparallelen............................... 146
4. Textanalyse.......................................... 150
4.1. Ausgangssituation (v. 1—132)............................. 150
4.2. Handlungsbeginn: Heinrichs Suche nach Heilung (v. 133—266) . . . 152
4.3. Der Meierhof: Entstehung neuer Voraussetzungen (v. 267—368)... 153
4.4. Heinrichs Selbstdeutung (v. 369-458)...................... 154
4.5. Der Entschluß zum Opfer (v. 459-1026).................... 154
4.6. Die Reise nach
Salerno
(v.
1027-1386) ..................... 156
4.7. Rückkehr und Heirat (v. 1387-1520)....................... 157
5. Personale Entscheidung als Grundlage für das Heil in der Welt.... 157
ARBEITSBEREICH
VI
Artusroman
I
— »Erec*
1. Grundlageninformation................................. 160
1.1. Texte............................................... 160
1.2. Forschungsliteratur.................................... 160
2. Phänomenologische Annäherung.......................... 162
Inhalt 9
3. Artussage und Artusroman............................... 164
3.1. Historischer Kern und Literarisierung der Artussage in Britannien
und Frankreich........................................ 164
3.2.
Chrétien de
Troyes und der französische Artusroman........... 166
3.3. Hartmanns Quellen.................................... 168
3.4. Hartmanns Bearbeitungspraxis........................... 169
4. Die Poetik des Artusromans.............................. 174
4.1. Episodenkette........................................ 175
4.2. Figuren und Konstellationen............................. 175
4.3. Schauplätze und Themen................................ 176
4.4. Finale Struktur........................................ 177
4.5. jMärchenroman ...................................... 178
5. Textanalyse.......................................... 178
5.1. Handlungsauslösung (v. 1-149)........................... 178
5.2. Erste Aventiuresequenz (v. 150-1497)...................... 179
5.3. Am Artushof: Rückkehr, Hochzeit, Festturnier (v. 1498—2851) ... 181
5.4. Karnant (v. 2852-3092)................................. 182
5.5. Zweite Aventiuresequenz (v. 3093—9857) ................... 183
5.5.1. 1. Räuberepisode (v. 3106-3290).......................... 183
5.5.2. 2. Räuberepisode (v. 3291-3471).......................... 184
5.5.3. Grafenepisode (v. 3472-4267)............................ 184
5.5.4. 1. Guivreizkampf (v. 4268-4629) ......................... 185
5.5.5. Zwischeneinkehr bei Artus (v. 4629-5287).................. 185
5.5.6. Cadocepisode (v. 5288-5729)............................ 186
5.5.7. Oringlesepisode (v. 5730-6813)........................... 186
5.5.8. 2. Guivreizkampf (v. 6814-7787) ......................... 188
5.5.9.
Joie
de
la curt
(v.
7788-9825)............................ 189
5.6. Schlußeinkehr bei Artus und Krönungsfest (v. 9858-10135)..... 190
5.7. Thematische Linien.................................... 191
6. Hinweis zu Deutungsansätzen............................ 192
ARBEITSBEREICH
VII
Artusroman
II
— »Iwein
1. Grundlageninformation................................. 194
1.1. Texte............................................... 194
1.2. Forschungsliteratur.................................... 194
2. Phänomenologische Annäherung.......................... 196
3. Stoff und Quelle....................................... 197
3.1. Erzählmotive......................................... 197
3.2. Vorlage und Bearbeitungspraxis........................... 198
4. Abwandlung der Poetik.................................200
5. Textanalyse..........................................201
5.1. Prolog (v. 1-30).......................................201
10 Inhalt
5.2. Handlungsauslösung: Kalogreants Erzählung
(v.
31—944)....... 202
5.3.1. Iweins Brunnenaventiure (v. 945—1134)..................... 203
5.3.2. Die Erwerbung Laudines (v. 1135-2445).................... 205
5.4. Artus Bestätigung und Krise (v. 2446-3238)................. 208
5.5. Wahnsinn und Heilung (v. 3239-3654)..................... 210
5.6. Zweite Aventiuresequenz (v. 3655—7780) ................... 211
5.6.1. Hilfe für die Dame von Narison und für den Löwen (v.
3655-3916).......................................... 211
5.6.2. Hilfe für
Lunete
und Harpinepisode (Einkehr bei
Laudine)
(v.
3923-5540)....................................... 212
5.6.3. Erbstreit und Burg zum Schlimmen Abenteuer (v. 5541—7780) .... 215
5.7. Rückkehr und Versöhnung mit
Laudine
(v.
7781-8166) ........ 217
S.S. Thematische Linien.................................... 217
6. Ideal und Wirklichkeit. Deutungsmodelle für den Artusroman .... 218
6.1. Artussage und Artusroman in Britannien und Frankreich........ 219
6.2. Übertragung in den deutschsprachigen Bereich................ 222
6.2.1. Diskussionsmedium aktueller sozialer Probleme für Adel und Mini-
sterialität............................................ 222
6.2.2. Selbstreflexion einer laikalen Adelsgesellschart................ 224
ARBEITSBEREICH VIII
Formen der Rezeption Hartmanns
1. Handschriftliche Verbreitung............................. 227
2. Literatur als Leitbild: Jwein -Darstellungen.................. 227
3. Mittelalterliche Bearbeitungen von Erzählungen Hartmanns..... 231
3.1. Die
Gregorius
-Tradition................................ 231
3.2. Ulrich Füetrers ,Iban ................................... 235
4. Produktive Anverwandlung in der Neuzeit................... 236
4.1.
Gregorius
........................................... 236
4.2. ,Der arme Heinrich .................................... 238
Zeittafel ................................................... 240
Gesamtbibliographie.......................................... 245
Namenregister............................................... 251
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