Spielen in der Schule: Vorschläge und Begründungen für ein Spielcurriculum
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett
1988
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| Ausgabe: | 9. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Veröffentlichungen der Forschungsgruppe Modellschulen
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| adam_text | BENITA DAUBLEBSKY SPIELEN IN DER SCHULE VORSCHLAEGE UND BEGRUENDUNGEN FUER
EIN SPIELCURRICULUM MIT BEITRAEGEN VON ELKE CALLIESS, WOLFGANG EDELSTEIN,
DIETHER HOPF, MONIKA KELLER UND LOTHAR KRAPPMANN A 075917 ERNST KLETT
VERLAG FUER WISSEN UND BIL STUTTGART * DRESDEN INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG TEILL 1. KAPITEL: SPIELE, KOMMENTARE, BERICHTE 1. VARIATIONEN
KONVENTIONELLER SPIELE (NR. 1*13) 17 2. KIMSPIELE (NR. 14*19) 32 3.
SPIELE MIT GESCHLOSSENEN AUGEN (NR. 20*43) 36 4. SPIELE MIT BILDERN (NR.
44*67) 43 5. IN POSITIONEN BRINGEN (NR. 68*79) , * . 52 6.
BEOBACHTUNGSSPIELE (NR. 80*87) 57 7. GESCHICKLICHKEITSSPIELE (NR.
88*103) 60 8. GERAEUSCHE MACHEN (NR. 104*110) 68 9. AUFGABEN ERFUELLEN
(NR. 111*117) 73 10. GEGENSTAENDE VERSTECKEN (NR. 118*124) 79 11.
SELTSAME WETTLAEUFE (NR. 125*130) 82 12. SPIELE IM KREIS (NR. 131*135) 86
13. SCHREIBSTAFFELN (NR. 136*138) 89 14. GEGENSTAENDE VERTEIDIGEN (NR.
139*141) 92 15. VERKLEIDEN (NR. 142*147) 94 16. ROLLENSPIEL: MIMIK UND
GESTIK (NR. 148*154) 97 17. ROLLENSPIEL: MIT SPRECHEN.(NR. 155*160) 101
18. SCAVENGING: SAMMELSPIELE (NR. 161*167) 106 2. KAPITEL: HINWEISE FUER
DEN SPIELLEITER 115 3. KAPITEL: DIE PLANUNG VON SPIELSTUNDEN 150 4.
KAPITEL: VARIANTE UND FORTSETZUNG DER SPIELSTUNDE DURCH DAS
KINDERTHEATER 162 TEIL II 5. KAPITEL: PRODUKTIVES LERNEN UND BEFREITES
SPIEL VON WOLFGANG EDELSTEIN 180 6. KAPITEL: SOZIALE KOMMUNIKATION UND
KOOPERATION IM SPIEL UND IHRE AUSWIRKUNGEN AUF DAS LERNEN VON LOTHAR
KRAPPMANN 190 7. KAPITEL: SPIELEN IN DER SCHULE - MOTIVATIONALE ASPEKTE
VON ELKE CALLIESS 227 8. KAPITEL: SPIEL UND KOGNITIVES LERNEN, EIN
WIDERSPRUCH? VON MONIKA KELLER 252 9. KAPITEL: ANALYSE UND AUSWERTUNG
VON SPIELSTUNDEN VON DIETHER HOPF 284 LITERATUR 302
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