Schüler wohnen im Museum: Höhepunkt und Abschluss eines Ganzjahresprojektes im fächerübergreifenden Sachunterricht
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Heinsberg
Dieck
[1989]
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adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
1. Wie alles begann 10
2. Hintergründe und Zielsetzungen der Arbeit im Freilichtmuseum 13
3. Planung des Projektes 23
3.1 Die Eltern 23
3.2 Die „Kommernhefte 27
3.3 Praktische Überlegungen 28
4. Ablauf des Projektes 31
4.1 Die Vorbereitungsphase 31
4.1.1 Ausstellung: Hauset früher und heute 31
4.1.2 Vorstellung des Projektes in der Klasse 32
4.1.3 Wie gehe ich mit einer Landkarte um 33
4.1.4 Arbeit in den Kommernheften 34
4.1.5 Wir schreiben Bücher 36
4.1.6 Bastelunterricht im Rahmen des Projektes 44
4.1.7 Wie kommt ein Gegenstand ins Museum? 48
4.2 Der Aufenthalt im Freilichtmuseum Kommern 52
4.2.1 Ablaufplan des Aufenthaltes 52
4.2.2 Fahrt und Ankunft im Museum 58
4.2.3 Arbeit bei den Landwirten 61
4.2.4 Arbeit bei den Handwerkern 65
4.2.5 Leben wie früher — doch nicht so toll! 71
4.2.6 Wir bauen ein Fachwerkhaus 74
4.2.7 Unterricht in der alten Dorfschule 79
4.2.8 Besuch beim Imker 81
4.2.9 Spiele wie anno dazumal 83
4.2.10 Nachtwanderung zum Kohlenmeiler 84
4.2.11 Abschied vom Museum 87
5
4.3 Die Nachbereitungsphase 88
4.3.1 Führung der Eltern durch das Museum 89
4.3.2 Berichte für die Schülerzeitung 90
4.3.3 Ausstellung im Rahmen des Schulfestes 93
4.3.4 Die Dankeschön-Bücher 94
5. Übersicht der einzelnen Arbeitsthemen im Rahmen dieses Projektes
und ihrer Zielsetzungen 96
5.1 Arbeiten, die im Rahmen unseres Projektes ausgeführt
wurden 97
5.1.1 Arbeiten in der Klasse 97
5.1.2 Arbeiten während des Museumsaufenthaltes 101
5.2 Weitere mögliche Arbeiten im Rahmen des Projektes
„Schüler wohnen im Museum 105
6. Was ist von einem solchen Projekt zu halten? 108
7. Literaturnachweis 114
6
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