Rundfunksystemstrukturen und Rezipientengratifikationen in Kanada:
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1990
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften / 40
23. |
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GLIEDERUNG
Seite
1. ÜBERSICHT ÜBER TABELLEN UND ABBLIDUNGEN .... VIII
II. VORWORT XI
III GLOSSAR XIII
1 . EINLEITUNG 1
2. ENTSTEHUNGS UND ENTWICKLUNGSLINIEN DES
KANADISCHEN RUNDFUNKSYSTEMS 1919 1989 3
2.1 Genese und Entwicklung des Hörfunks 6
2.1.1 Entstehung eines nationalen Sendenetzes und
die Rolle der Canadian National Railways .... 9
2.1.2 Amerikanische Dominanz 11
2.1.3 Politische Ignoranz und ihre Konsequenzen 12
2.1.4 Aird Kommission und Genese des öffentlichen
Systems 13
2.1.5 Konfrontation auf Verbandsebene und die
Reaktion der Canadian National Railways 17
2.1.6 Konsequenz der Aird Kommission: das Hörfunk¬
gesetz von 1932 19
2.1.6.1 Entstehung der Canadian Radio Broadcasting
Commission 20
2.1.6.2 Zur dualen Funktion der CRBC 20
2.1.7 Das Hörfunkgesetz von 1936 und die Genese
der Canadian Broadcasting Corporation 22
2.1.8 Schlußbetrachtung zur Genese und Entwickung
des Hörfunks 25
2.2 Genese und Entwicklung des Fernsehens: Zur
Dekadenz des öffentlichen Rundfunkysteros 27
IV
2.2.1 Dejä vu: amerikanische Dominanz 28
2.2.2 Massey Kommission und das kontemporäre Um¬
feld 30
2.2.3 Fowler Kommission (1957) 34
2.2.4 Das Rundfunkgesetz von 1958 38
2.2.4.1 A priori Kontemplationen 39
2.2.4.2 Die normative Kraft des Faktischen 42
2.2.4.3 Zur Kompetenz und Reputation des Board of
Broadcast Governors 47
2.2.5 Fowler Kommission (1965) 51
2.2.6 Judy LaMarshs White Paper on Broadcasting . ... 54
2.2.7 Das Rundfunkgesetz von 1968 55
2.2.8 Auf dem Weg zum fünften Rundfunkgesetz: der
Caplan Sauvageau Bericht 58
2.2.8.1 Allgemeine Reaktionen 59
2.2.8.2 Reaktionen des Department of Communications . . . 60
2.2.9 Die gescheiterte Gesetzesvorlage Bill C 136 . . . 63
2.2.9.1 Die Stellung der Canadian Broadcasting Cor¬
poration 64
2.2.9.2 Kompetenzverluste der Canadian Radio tele
vision and Telecommunications Commission 66
2.2.9.2.1 Vorläufer der CRTC 66
2.2.9.2.2 Aufgaben der CRTC 67
2.2.9.2.3 Kanadische Inhaltsquotierungen 68
2.2.9.2.4 Deregulierungstendenzen 73
2.2.9.2.5 Protektionistische Maßnahmen und kulturelle
Identität 75
2.2.9.2.6 Zum Einfluß des Kabinetts auf die CRTC 79
2.2.9.3 Zur Struktur des kanadischen Rundfunksystems
1989 83
2.3 Zusammenfassung des zweiten Kapitels 85
V
3. ASSIMILATIONSTHEORIE: ZUR ANNÄHERUNG DES KA¬
NADISCHEN RUNDFUNKSYSTEMS AN DAS AMERIKANI¬
SCHE MODELL 93
3.1 Öffentliches Fernsehen 98
3.1.1 Die anglophone Canadian Broadcasting Cor¬
poration 98
3.1.2 Die frankophone Societe Radio Canada 104
3.1.3 Fazit zur Situation der CBC 107
3.1.4 Öffentliche Rundfunkanstalten der Provinzen. . . . 110
3.1.4.1 Bildungsprogramme made in Ontario: die On
tario Educational Communications Authority . . . . 110
3.1.4.2 Bildungsprogramme made in Quebec: Die So¬
ciete de radio television du Quebec 111
3.2 Privates Fernsehen 112
3.2.1 CTV Television Network 116
3.2.2 GLOBAL Communications Ltd. 123
3.3 Unabhängige Programmproduzenten 125
3.4 Zusammenfassung des dritten Kapitels 127
4. EMPIRISCHE ANALYSE: GRATIFIKATIONEN KANADI¬
SCHER, AMERIKANISCHER UND BUNDESDEUTSCHER
PROBANDEN IM VERGLEICH 131
4.1 Zum Forschungsstand des Uses and Gratifica
tions Approach eine Synopse der zentralen
Elemente, Möglichkeiten und Problemfelder
des Ansatzes 132
4.1.1 Abgrenzungen zur guantitativen Rezipienten
analyse 132
4.1.2 Deskriptive Ansätze 134
4.1.3 Forschungsdefizite in der Frühphase 135
4.1.4 Der UaG als Ausweg aus der Konkursmasse
Wirkungsforschung 136
4.1.5 Der UaG in seiner dritten Phase 139
VI
4.1.5.1 Rosengrens visualisiertes Paradigma 140
4.1.5.2 Gesuchte und erhaltene Gratifikationen 142
4.1.5.3 Palmgreens integratives Gratifikationsmo
dell 145
4.1.6 Die Bedürfnisdiraension und ihre Relevanz für
den Ansatz 147
4.1.7 Zur Anlehnung des Nutzenansatzes an den UaG ... 147
4.1.8 Kritik am UaG 149
4.2 Erläuterungen zum Forschungsdesign 151
4.2.1 Auswahl der Stichproben 152
4.2.2 Vorbemerkungen zur Codierung der Fragebögen. ... 155
4.2.3 Vorbemerkungen zum Forschungsinstrumentarium ... 157
4.2.4 Datenerhebung und Vorbereitung für die
Computeranalyse 163
4.2.5 Methodische Vorbemerkungen 164
4.2.5.1 Angewandte statistische Prüfverfahren 164
4.2.5.2 Graphische Darstellungen 167
4.2.5.3 Skalenniveaus 168
4.3 Ergebnisdarstellung 170
4.3.1 Zusammenlegung von Stichproben 170
4.3.2 Gewichtung der Stichproben 174
4.3.3 Sozialstatistische Merkmale (Fragen eins
bis vier) 176
4.3.4 Quantitative Fernsehnutzung (Frage fünf) 177
4.3.5 Zum sozialen Stellenwert des Mediums Fernse¬
hen (Fragen sechs bis neun) 178
4.3.6 Planung der Fernsehnutzung (Frage zehn) 181
4.3.7 Evaluierung von Funktionen und Programmtypen
(Fragen elf, 13) 183
4.3.8 Fernseh vs. Buchpräferenz (Frage zwölf) 186
4.3.9 Qualitative Programmpräferenzen (Frage 14) .... 187
4.3.10 Evaluierung der Fernsehserie Magnum
(Fragen 15 a, 15 b) 190
4.3.11 Motivationen und Sehgewohnheiten im
Vergleich (Frage 16) 192
ik
VII
4.3.12 Öffentliches vs. privates Fernsehen (Fragen
19, 20) 197
4.3.13 Homogene vs. heterogene Programminhalte
(Frage 21) 199
4.3.14 Pro und contra Minderheitenprogramme (Frage
22) 200
4.3.15 Evaluierung der Fernsehwerbung (Frage 23) 201
4.3.16 Drittvariablen als Erklärungsfaktoren 202
4.3.16.1 Individuelle Wertesysteme im Vergleich (Fragen
17 a, 17 b) 203
4.3.16.2 Materialismus vs. Postmaterialismuskonzeptionen
(Frage 18) 207
4.3.16.3 Geschlechtsspezifische Einflüsse 211
4.3.17 Zusammenfassung des vierten Kapitels 212
5. RUNDFUNKSYSTEMSTUKTUREN UND GRATIFIKATIONS¬
MUSTER: SCHLUßFOLGERUNGEN UND INTERPRETATION
DER ERGEBNISSE 221
6. ANMERKUNGEN ZUR ZITATIONSWEISE UND LITERA¬
TURVERZEICHNIS 227
7. ANHANG: FRAGEBOGENDOKUMENTATION 245
7.1 Fragebogen für die Stichprobe Bochum 245
7.2 Fragebogen für die Stichprobe Laval 255
7.3 Fragebogen für die Stichproben Ottawa und
Windsor 265
7.4 Fragebogen für die Stichproben Arnes und
Lansing 275
VIII
I. ÜBERSICHT ÜBER TABELLEN UND ABBILDUNGEN
Die erste Ziffer der Tabellen und Abbildungskennummern bezieht
sich jeweils auf das Kapitel, in dem sich die entsprechenden Ta¬
bellen und Abbildungen befinden.
1.1 Übersicht über Tabellen:
3.1 Organisationsstruktur von CTV. Angeschlossene Anstalten und
ihre Prozentanteile am Netzwerk
3.2 Telefilm Förderungen in Millionen Dollar
4.1 ID Kennung der Stichproben (ungeschichtet)
4.2 Prüfung des Mittelwertunterschieds der Stichproben Ottawa
und Windsor
4.3 Prüfung des Mittelwertunterschieds der Stichproben Arnes
und Lansing
4.4 Prüfung des Mittelwertunterschieds der Stichproben Bochum
und Bochum Pretest
4.5 Übersicht über Stichproben (geschichtet)
4.6 Quantitative Angleichung der Stichproben durch Gewichtung
4.7 ID Kennung der Stichproben (geschichtet)
4.8 Anzahl, Alter und Geschlecht der Probanden
4.9 Frage 5 Wieviel sehen Sie an einem ganz normalen Wochentag
fern?
4.10 Frage 8 Was glauben Sie, wäre Ihr Familienleben ohne Fern¬
sehen. ..
4.11 Frage 10 Wie entscheiden Sie normalerweise, was Sie fern¬
sehen?
4.12 Frage 11 Bestimmen Sie die Wichtigkeit der folgenden Aspek¬
te des Fernsehens für Sie.
4.13 Frage 13 Bestimmen Sie den Stellenwert der folgenden Fern¬
sehprogrammtypen für Sie.
4.14 Frage 16 »Ich sehe fern...
IX
4.15 Multiple Klassifikationsanalyse für die Variablen Frage 18
(18) und Stichprobe (S)
4.16 Multiple Klassifikationsanalyse für die Variablen Ge¬
schlecht (G) und Stichprobe
1.2 Übersicht über Abbildungen
2.1 Das geschlossene System von 1932
2.2 Das geschlossene System von 1936
2.3 Erster Vorschlag der Fowler Kommission 1957 (geschlossenes
System)
2.4 Das duale System von 19S8
2.5 Zweiter Vorschlag der Fowler Kommission 1965 (geschlossenes
System)
2.6 Das duale System seit 1968
2.7 Kanadischer Inhalt nach Punkten
2.8 Einnahmen durch simultane Programmsubstitution 1985
2.9 Das kanadische Rundfunksystem 1989 nach Bill C 136
3.1 Assimilation des kanadischen Rundfunksystems an das amerika¬
nische Modell
3.2 Kanadische und ausländische englischsprachige Fernsehprogram¬
me 1985. Montag Sonntag, 6.00 2.00 Uhr
3.3 Kanadische und ausländische englischsprachige Fernsehprogram¬
me 1985. Montag Sonntag, 19.00 23.00 Uhr
3.4 Kanadische und ausländische französischsprachige Fernsehpro¬
gramme 1985. Montag Sonntag, 6.00 2.00 Uhr
3.5 Kanadische und ausländische französischsprachige Fernsehpro¬
gramme 1985. Montag Sonntag, 19.00 23.00 Ohr
3.6 Einnahmen der privaten Rundfunkveranstalter
4.1 Rosengrens visualisiertes Paradigma
4.2 Programmkategorien zu Frage 14
X
4.3 Frage 6 Stimmen Sie der Aussage zu, daß Fernsehen eine
wichtige Rolle in Ihrem Leben spielt?
4.4 Frage 7 Was halten Sie von einem fernsehfreien Tag pro Wo¬
che?
4.5 Frage 12 Welche der beiden Alternativen würden Sie vorzie¬
hen, um sich über ein bestimmtes Thema zu informieren?
4.6 Frage 14 Stellen Sie sich vor, Sie wollen heute abend fern¬
sehen und Sie haben die Wahl zwischen drei Programmen. Für
welches Programm würden Sie sich entscheiden?
4.7 Frage 15 a Die Sendung: Haqnum läßt sich charakterisieren
als...
4.8 Frage 15 b Die Person Maqnum läßt sich charakterisieren
als. . .
4.9 Frage 22 Sollte Ihrer Meinung nach jede ... Rundfunkanstalt
... einen bestimmten Anteil (anspruchsvoller) Minderheiten¬
programme ausstrahlen?
4.10 Frage 17 a Wertevergleich nach Rokeach (Wertgruppe a)
4.11 Frage 17 b Wertevergleich nach Rokeach (Wertgruppe b) ;
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