Berufsorientierung am Gymnasium: Analyse, Dokumentation, Handreichung
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| Veröffentlicht: |
Bergisch Gladbach
Hobein
1990
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8 |
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Übersichtsverzeichnis VII
Tabellenverzeichnis XI
Geleitwort XIII
1 BERUFSORIENTIERUNG UND BILDUNGSAUFTRAG
DES GYMNASIUMS 1
1.1 Begriff der Berufsorientierung 1
1.2 Berufsorientierung als Bestandteil der sozio-ökono-
misch-technischen Grundbildung am Gymnasium 4
1.3 Berufswahlvorbereitung als Aufgabe des Gymnasiums 5
1.3.1 Wachsendes Abiturienteninteresse am dualen
Ausbildungssystem - eine Begründung für die
Berufswahlvorbereitung? 5
1.3.2 Berufswahlprobleme bei Schülern als pädago¬
gische Herausforderung an das Gymnasium 7
1.3.3 Zusammenarbeit von Schule und Berufsberatung 12
2 DIDAKTISCHE KONSEQUENZEN BERUFSWAHLTHEO¬
RETISCHER ANSÄTZE 14
2.1 Erklärungsansätze zur Berufswahl 14
2.2 Didaktische Konsequenzen 17
3 MASSNAHMENBEREICHE ZUR BERUFSORIENTIERUNG
AM GYMNASIUM - LÄNDERÜBERBLICK 21
3.1 Berufsorientierung durch Unterricht 21
3.1.1 Berufsorientierung als Bestandteil der sozio-
ökonomisch-technischen Grundbildung im
Unterricht der Sekundarstufe I 21
3.1.2 Berufswahlunterricht in der Sekundarstufe I 22
3.1.3 Berufswahlunterricht in der gymnasialen
Oberstufe 25
Seite
3.1.3.1 Obligatorische und schulfachunab-
hängige Sonderkurse zur Berufs¬
wahlvorbereitung 27
3.1.3.2 Fakultativer und schulfachgebundener
Berufswahlunterricht 37
3.2 Berufswahlvorbereitung durch die Berufsberatung 43
3.3 Berufsorientierung durch Realbegegnungen 45
3.3.1 Praktika und Erkundungen als Lernverfahren
der Berufsorientierung 45
3.3.2 Möglichkeiten und Grenzen des Betriebs¬
praktikums 47
3.3.3 Bestimmungen zur Durchführung von
Betriebspraktika und -erkundungen 50
4 ENTWURF EINES GESTUFTEN MODELLS ZUR
BERUFSORIENTIERUNG AM GYMNASIUM 58
4.1 Berufsorientierung in der Sekundarstufe I 58
4.1.1 Berufsorientierung als Bestandteil der sozio-
ökonomisch-technischen Grundbildung durch
Unterricht 58
4.1.1.1 Zielsetzungen und Situationsfelder der
sozio-ökonomisch^feehnischen Grund¬
bildung 58
4.1.1.2 Wirtschaftslehre versus fächerinte-
griertesozio-ökonomisch-technische
Bildung 61
4.1.2 Sozio-ökonomisch-technische Grundbildung
durch Realbegegnungen 65
4.1.2.1 Betriebserkundung 65
4.1.2.2 Zielsetzungen des Betriebspraktikums 67
4.1.2.3 Vorbereitung, Durchführung und
Auswertung des Praktikums 71
4.1.3 Berufswahlvorbereitung durch Schule und
Berufsberatung 89
Seite
4.2 Berufsorientierung in der Sekundarstufe II 91
4.2.1 Berufsorientierung als Bestandteil der sozio-
ökonomisch-technischen Grandbildung durch
Unterricht 91
4.2.2 Realbegegnungen zwischen sozio-ökonomisch-
technischer Bildung und Berufswahlvor¬
bereitung 93
4.2.2.1 Organisationsformen 93
4.2.2.2 Grundformen der didaktischen
Schwerpunktsetzung 101
4.2.3 Berufswahlvorbereitung 112
4.2.3.1 Berufswahlunterricht und Arbeits¬
gemeinschaften zur Berufswahlvor¬
bereitung 113
4.2.3.2 Orientierungs- und Entscheidungs¬
hilfen der Berufsberatung 121
4.2.3.3 Berufserkundungen mit Berufs¬
findungsfunktion 122
4.3 Zusammenfassung 129
Anmerkungen 13S
Literaturverzeichnis 141
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